【題目】通過學習物理概念，使我們可以更準確地描述物體的屬性和狀態(tài)，例如為了描述導體對電流的作用，我們學習了電阻的概念，為了描述物體的吸熱本領我們學習了的概念．
開心練習課課練與單元檢測系列答案
開心試卷期末沖刺100分系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當開關S閉合，電路正常工作，滑片P向右移動過程中，下列說法正確的是（ ）
A．燈泡L變暗 B．電壓表示數(shù)不變
C．電路的總電阻減小 D．電流表示數(shù)逐漸變大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】NBA馬刺隊鄧肯的45°角擦板進球堪稱經(jīng)典．籃球擦板時，籃板的主要作用是（ ）
A.改變籃球的運動方向
B.改變籃球的運動快慢
C.改變籃球的運動時間
D.改變籃球的重力勢能
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，水平地面上的輕質圓柱形容器甲、乙分別盛有質量均為m的水和酒精，甲、乙的底面積分別為S1、S2．（ρ酒精=0.8×103千克/米3）
求：（1）甲容器中0.1米深處水的壓強p水．
（2）若乙容器中酒精的體積為3×10﹣3米3，求酒精的質量m酒精．
（3）若現(xiàn)將小球A和B分別浸沒水和酒精中（液體不會溢出），甲和乙兩個容器對水平地面壓強的增加量的比值是水和酒精對容器底部壓強的增加量的比值的2倍，求ρA和ρB的比值．
物體 | 密度 | 體積 |
A | ρA | VA |
B | ρB | VB |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如下如圖所示，將兩個完全相同的彈簧測力計的掛鉤鉤在一起，然后甲同學用200 N的拉力拉彈簧測力計B，則A測力計示數(shù)為FA=___N；若甲、乙兩同學同時用200N的力向相反方向拉測力計（如圖所示），則此時B測力計的示數(shù)FB=___ N（均不計彈簧測力計和繩的重）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一小組同學使用了如圖所示裝置測滑動摩擦力；將A、B疊放在水平桌面上，分別用彈簧測力計拉（B不會從A上方落下），當A被拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為40N，b彈簧測力計示數(shù)為90N，則A、B間的滑動摩擦力為____N；a、b彈簧測力計示數(shù)不相等的原因是____，B對A的壓強____（選填“變大”、“變小”或 “不變”）.
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【題目】圖1為四缸發(fā)動機工作原理：內燃機通過連桿把四個汽缸的活塞連在一根曲軸上，并使各汽缸的做功過程錯開，在飛輪轉動的每半周里，都有一個汽缸在做功，其他三個汽缸分別在做吸氣、壓縮和排氣工作．
（1）發(fā)動機在做功沖程里，高溫、高壓的燃氣推動活塞向下運動，對外做功，同時將 能轉化為 能，溫度 （選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（2）圖2為發(fā)動機在做功沖程中的示意圖．下面給出公式W=pV的證明，請將推導過程補充完整（要求各表達式均用S、l或p表示）：設活塞的面積為S，沖程長為l，燃氣對活塞的壓強為 p，則燃氣對活塞的壓力F= ，燃氣對活塞所做的功W= ，又根據(jù)數(shù)學知識可知發(fā)動機的單缸排量V= ，故 W=pV．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了參加全國青少年創(chuàng)新大賽，小強運用所學電學知識，設計了一個電子身高測量儀，如圖所示，其中定值電阻R1=5Ω，電源電壓恒為4.5V，R2的規(guī)格為“15Ω 0.5A”，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A．
（1）R1在電路中的作用是 ．
（2）當被測身高增加時，電壓表的示數(shù) （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）若變阻器R2接入電路的阻值是6.25Ω時，電壓表的示數(shù)為多大？
（4）為了保證電路中各元件安全工作，變阻器接入電路的阻值范圍是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖所示的實驗．
（1）實驗過程中，彈簧測力計沿水平方向拉著物塊做______________，讓木塊水平方向受力為________．
（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是________ （選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．
（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與____________有關；
（4）比較___________實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與表面粗糙程度有關．
（5）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗示數(shù)大于丁實驗示數(shù)，小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，你認為他的結論是_______ （選填“正確”或“錯誤”）的，此探究過程中存在的問題是_____________________________________________
（6）實驗探究中，小黃采用的實驗探究方法是 （______）
A、類比法 B、科學推理法 C、控制變量法．
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