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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

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今年秋季學校舉辦田徑運動會，初二（2）班的同學們熱情非常高漲，踴躍報名參賽．蔡老師選了小輝，小添，小富和小海四位同學參加4×100m接力賽．小東同學喃喃自語地說：老師為什么選他們啊？
小東和同學們在班中議論紛紛，七嘴八舌地提出了各自的看法：可能小輝體強個子高吧．可能小富活潑好動吧．可能他們四位跑得較快吧．
經過充分討論，大家都不服輸，一致認為誰快誰慢，比比才是．于是蔡老師拿來秒表，皮尺，制定出一套完善的方案．同學們便一齊行動，先用皮尺測跑道路程長100米，把每位同學跑完100米所用時間記錄下來．然后，用路程除以時間，所得的結果就知道誰快誰慢了．
回答：
（1）小東提出了什么問題？答：

老師為什么選他們啊？

（2）文中有哪幾種猜想？答：

可能小輝體強個子高吧．可能小富活潑好動吧．可能他們四位跑得較快吧．

（3）收集哪些檢驗假設的證據？答：

跑道路程長100米．跑完100米所用時間．

（4）用到哪些實驗儀器？答：

秒表，皮尺．

（5）得出誰快誰慢的原理是什么？答：

通過路程除以時間得出單位時間內通過的路程來比較速度大小的

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

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今年秋季學校舉辦田徑運動會，初二（2）班的同學們熱情非常高漲，踴躍報名參賽．蔡老師選了小輝，小添，小富和小海四位同學參加4×100m接力賽．小東同學喃喃自語地說：老師為什么選他們啊？
小東和同學們在班中議論紛紛，七嘴八舌地提出了各自的看法：可能小輝體強個子高吧．可能小富活潑好動吧．可能他們四位跑得較快吧．
經過充分討論，大家都不服輸，一致認為誰快誰慢，比比才是．于是蔡老師拿來秒表，皮尺，制定出一套完善的方案．同學們便一齊行動，先用皮尺測跑道路程長100米，把每位同學跑完100米所用時間記錄下來．然后，用路程除以時間，所得的結果就知道誰快誰慢了．
回答：
（1）小東提出了什么問題？答：
（2）文中有哪幾種猜想？答：
（3）收集哪些檢驗假設的證據？答：
（4）用到哪些實驗儀器？答：
（5）得出誰快誰慢的原理是什么？答：__．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年廣東省茂名市八年級（上）月考物理試卷（10月份）（解析版） 題型：解答題

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今年秋季學校舉辦田徑運動會，初二（2）班的同學們熱情非常高漲，踴躍報名參賽．蔡老師選了小輝，小添，小富和小海四位同學參加4×100m接力賽．小東同學喃喃自語地說：老師為什么選他們啊？
小東和同學們在班中議論紛紛，七嘴八舌地提出了各自的看法：可能小輝體強個子高吧．可能小富活潑好動吧．可能他們四位跑得較快吧．
經過充分討論，大家都不服輸，一致認為誰快誰慢，比比才是．于是蔡老師拿來秒表，皮尺，制定出一套完善的方案．同學們便一齊行動，先用皮尺測跑道路程長100米，把每位同學跑完100米所用時間記錄下來．然后，用路程除以時間，所得的結果就知道誰快誰慢了．
回答：
（1）小東提出了什么問題？答：______
（2）文中有哪幾種猜想？答：______
（3）收集哪些檢驗假設的證據？答：______
（4）用到哪些實驗儀器？答：______
（5）得出誰快誰慢的原理是什么？答：______．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年利慧學校八年級（上）月考物理試卷（10月份）（解析版） 題型：解答題

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今年秋季學校舉辦田徑運動會，初二（2）班的同學們熱情非常高漲，踴躍報名參賽．蔡老師選了小輝，小添，小富和小海四位同學參加4×100m接力賽．小東同學喃喃自語地說：老師為什么選他們啊？
小東和同學們在班中議論紛紛，七嘴八舌地提出了各自的看法：可能小輝體強個子高吧．可能小富活潑好動吧．可能他們四位跑得較快吧．
經過充分討論，大家都不服輸，一致認為誰快誰慢，比比才是．于是蔡老師拿來秒表，皮尺，制定出一套完善的方案．同學們便一齊行動，先用皮尺測跑道路程長100米，把每位同學跑完100米所用時間記錄下來．然后，用路程除以時間，所得的結果就知道誰快誰慢了．
回答：
（1）小東提出了什么問題？答：______
（2）文中有哪幾種猜想？答：______
（3）收集哪些檢驗假設的證據？答：______
（4）用到哪些實驗儀器？答：______
（5）得出誰快誰慢的原理是什么？答：______．

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