【題目】在測摩擦力的實驗中,實驗步驟如右圖所示,根據圖示回答下列問題:
(1)該實驗應_____________拉動物體. 原理_______________ 。
(2)比較A、B實驗說明：______________________________
(3)比較A、C實驗說明：______________________________________
(4)在本實驗小華同學應用的主要研究物理問題的方法是（________） 。
A．類比法 B．控制變量法 C．推理法 D．等效替代法
【答案】 勻速直線運動 二力平衡 接觸面相同，壓力越大，滑動摩擦力越大 壓力相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大 B
【解析】（1）用彈簧測力計拉動物體在水平位置的長木板上做勻速直線勻速運動，物體處于平衡狀態，由二力平衡條件可知，滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力；
（2）由圖A和圖B所示實驗可知，接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，壓力越大，滑動摩擦力越大，由此可知，在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）由圖A和圖C所示實驗可知，物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，由此可知，在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大；
（4）本實驗中，分別探究了摩擦力與壓力大小和接觸面粗糙程度，以及與物體運動速度多個變量之間的關系，運用的是控制變量的方法，故B正確．
故答案為：（1）勻速直線；二力平衡；（2）在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（3）在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大；（4）B．
活力課時同步練習冊系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學用一支最大刻度是5 N的彈簧秤來測量質量不同的物體受到的重力，實驗測得的數據如下表所示，他去掉最后一次600 g砝碼后，指針回到了0、5 N的讀數處、
問：（1）該同學所做的實驗中的有一處錯誤，請寫出這處錯誤的標號：___，這處錯誤的原因是：____
（2）去掉錯誤部分，你從這個實驗的數據中能得出結論：物體的重力跟質量成 ______ 比。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某同學用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測力計的示數________，木塊對桌面的壓力_______，木塊對桌面的壓強_______。 (均選填“變大“、“變小”或“不變”)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某物理興趣小組想制造一個平行光源，他們用硬紙做成圓紙筒，在圓紙筒一端安裝一個凸透鏡，紙筒的另一端安裝一個可在筒內移動的小燈泡，調整燈泡位于凸透鏡_______位置時，筒內經凸透鏡射出的燈光可以認為是平行的。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小明看到打樁機思考“重錘對地面打擊力的大小與什么因素有關”的問題，并提出猜想一：打擊力的大小與重錘的質量有關．
請你完成猜想二：打擊力的大小與重錘 有關．
（1）小明找來排球和足球模擬“打樁”，驗證猜想一．設計實驗方案如下：
①用臺秤分別稱出排球和足球質量m1、m2；
②在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復寫紙．將排球從紙的正上方一定高度靜止下落，排球打在復寫紙上，在白紙上留下打擊的復寫印跡，記為“印跡1”；
③換用足球從另一高度落下，重做上面的實驗．得到足球打擊的“印跡2”；
④比較兩次“印跡”大小，“印跡”大者說明打擊力大．
（2）請你對小明的實驗方案做出評估： ．
（3）看到小明的實驗后，聰明的小華設計測出排球和足球的打擊力大小方案：他將留有“印跡1”的白紙鋪于臺稱上，排球放在印跡上，用力擠壓使排球發生形變后…，同理可測出足球打擊力的大小，請你完成“…”所代表的方案： ．
（4）此種測量打擊力大小的方法在物理學中經常使用，請你列舉一例： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】表中數據是一些物質的比熱容，根據表中數據[J/（kg℃）]下列判斷正確的是（ ）
水 | 4.2×103 | 鋁 | 0.88×103 |
煤油、冰 | 2.1×103 | 干泥土 | 0.84×103 |
沙石 | 0.92×103 | 銅 | 0.39×103 |
A. 質量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大
B. 100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍
C. 物質的比熱容與物質的狀態無關
D. 寒冬季節，放在室外盛有水的水缸會破裂主要是因為水的比熱容較大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】發生在山區的大地震往往會形成很多的堰塞湖，這些堰塞湖隨時有潰堤的可能，嚴重威脅著下游群眾的生命安全.若某堰塞湖湖堤底部的水深已達到56m，水的密度為1.0×103 kg/m3。
(1)求上述情況下湖堤底部受到的水的壓強。
(2)假設該湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大壓強都是6×105 Pa，那么最多還能允許水面上升多少米？
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