Question

電學課中，老師曾講過“水果電池”，激發了某同學對蘋果導電性能的探究：
（1）你認為蘋果的導電性能可能與蘋果的哪些因素有關？
你的猜想是：

蘋果的導電性與蘋果的甜度有關

．
（2）小明用電壓表測量水果電池的電壓，如圖所示，下列說法正確的是

B

：
A．金屬片B是水果電池的正極
B．水果電池把化學能轉化為電能
C．水果電池把內能轉化為電能
D．水果電池把電能轉化為化學能
（3）下表是該同學用伏安法，在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實驗數據：

	蘋果1（一般甜）	蘋果2（較甜）	蘋果3（很甜）
完整	100μA	200μA	300μA
削了皮	100μA	200μA	300μA
切掉一部分	100μA	200μA	300μA

根據上述表格信息，把能得出的探究結論寫出兩條填在橫線上．
結論一：

蘋果的導電性與蘋果的甜度有關：甜度越大，導電性越強

；
結論二：

蘋果的導電性與形狀無關

．

Answer 1

分析：（1）嚴格地說，猜想無所謂正確錯誤，只要是圍繞課題提出的猜想都應該合理．
（2）A 使用電壓表時，必須使電流“正進負出”．否則電壓表指針會倒轉．B、C、D水果電池是將化學能轉換成電能的裝置．
（3）根據實驗數據總結實驗結論時，一般從橫向、縱向兩個角度考慮，并且把握實驗過程中控制的不同物理量．

解答：答：
（1）蘋果的導電性可能與蘋果的甜度（形狀、質量等）有關．
（2）A、由圖知，電壓表指針正常偏轉，說明靠近電壓表正接線柱的是電池的正極，即金屬片A是水果電池的正極．故A錯．
B、C、D、水果電池是將化學能轉換成電能的裝置．故C、D錯，B正確．
故選B．
（3）橫向比較可知：在蘋果的形狀一定時，甜度越大，通過蘋果的電流越大．
所以結論為：蘋果的導電性與甜度有關，甜度越大，導電性越強．
縱向比較可知：在甜度一定時，形狀不同，通過蘋果的電流相同．
所以結論為：蘋果的導電性與形狀無關．

點評：在針對實驗課題提出猜想時，盡可能圍繞有關的因素提出問題，不要瞎猜．如果需要設計實驗，驗證自己提出的猜想正確與否，更要有所選擇，提出的猜想盡可能容易驗證，現象明顯，說服力強．