【題目】重為G的均勻木棒豎直懸于O點，在其下端施一水平拉力F，讓棒緩慢轉到圖中虛線所示位置。在轉動的過程中：（ ）
A．動力臂逐漸變大
B．阻力臂逐漸變小
C．動力F逐漸變大
D．動力F逐漸減小
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示小剛為了探究“壓強可能與受力面積和壓力的大小有關”．小剛找到了下面器材：規格相同的兩塊海綿、三本字典．設計了下面的實驗：圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海綿上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海綿上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．
（1）通過實驗圖（a）、圖（b），可以得出：力能使物體發生_____，小剛是根據_____來比較壓強的．
（2）通過實驗圖（b）、圖（c），可以得出：在_____一定時，_____越大，壓強越大．
（3）通過觀察圖_____、圖_____后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大．
（4）設圖（b）中字典對海綿的壓強是pb，圖（e）中字典對桌面的壓強是pe，比較pb_____（選填“大于”“小于”或“等于”）pe．
【答案】 形變 海綿的形變程度 受力面積 壓力 （b） （d） 大于
【解析】（1）通過實驗圖（a）、圖（b），可以看出海綿的形變程度不同，所以可以得出結論：力能使物體發生形變；小剛是根據海綿的形變程度來比較壓強的；
（2）通過實驗圖（b）、圖（c），可以得出：在受力面積一定時，壓力越大，壓強越大；
（3）因為在在壓力一定，探究壓力的作用效果與受力面積大小的關系時，應改控制壓力的大小不變，通過觀察，知道圖 （b）（d）滿足要求，可以得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大；
（4）（b）、（e）兩圖中，字典的壓力相同，（ b）圖中字典壓在海綿上，受力面積是海綿的面積；（e）圖中字典壓在桌面上，受力面積是字典的面積，因為海綿的面積小于字典的面積，所以圖（b）中字典對海綿的壓強是Pb大于圖（e）中字典對桌面的壓強是Pe
點睛：本題考查了探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗，影響壓強大小的因素有壓力和受力面積，字典對海面壓強的大小是通過海綿的凹陷程度體現的，考查控制了變量法及轉換法的應用。
【題型】實驗題
【結束】
26
【題目】一位同學在做測量小燈泡電功率的實驗時，他先設計了實驗電路，根據所設計的實驗電路連接了實驗器材如圖甲所示．
（1）與設計的實驗電路對照檢查后，他發現所連接的電路存在錯誤，但只需要調整一根導線的接法后，就與所設計的正確的實驗電路相符了，也即可進行正常的實驗了．請你在連接錯誤的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的連接________．
（2）請在虛線框中畫出連接正確電路時所參照的實驗電路圖___________．
（3）在正確連接電路后，閉合開關，發現小燈泡不亮，但電流表有示數，根據小組同學們的分析和猜想，認為有三種可能：
A．小燈泡的燈絲斷了；
B．電路中有斷路；
C．滑動變阻器接入電路的阻值較大．
你認為最有可能的是_____．
（4）若要測量小燈泡的額定功率，其操作為_____，然后根據公式求出額定功率．
（5）如果實驗中，電流表和電壓表的示數如圖乙所示，由表的示數可知燈泡中的電流為_____A，該燈泡此時的實際功率為_____W．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測量人上樓時的功率活動”中：
（1）原理是________．
（2）需測量的物理量有：________、________、________．
（3）所需的測量工具有：________、________、________．
（4）功率的表達式：________．
（5）在學習了功率的知識后，三位同學想比較爬桿時誰的功率大．以下是他們討論后得出的三套方案，其中可行的是_______ ．
①用相同的時間爬桿，測量出各自的體重和爬上桿的高度，即可比較功率大小；
②都爬到桿頂，測量出各自的體重和爬桿用的時間，即可比較功率大小；
③爬桿后，測量出各自的體重、爬桿用的時間和爬上桿的高度，算出功率進行比較．
A. 只有① B. ①② C. ①③ D. ①②③
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】簡要回答下列有關水電站的問題．
（1）在水電站處，通常都要修筑攔河大壩以提高上游水位，其目的是什么？
（2）建設水電站選址時，從能量利用角度來看，你將選擇圖所示的A址還是B址？說出你的理由．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】炎熱干燥的夏天，小紅將一冰塊放陽光照射的盤子中的，當這塊冰完全化成水后，此時的水與原來的冰塊比較，質量將______，密度將______。（選填“變大”、“變小”、“不變”）
用天平測物體質量：
（1）調節天平平衡時，先將天平______，再將______，發現天平指針靜止時如圖甲所示，此時應將______，使天平橫梁在水平位置平衡；
（2）圖乙中被測物體的質量是______；
（3）圖丙是小明同學稱量物體質量時情景，明顯的操作錯誤是：①______②______③______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規律”的實驗。
（1）如圖a所示，要使像能夠成在光屏的中央，應將蠟燭向_____ 調整(選填“上”或“下”)，或者將凸透鏡向________ 調整(選填“上”或“下”)；
（2）實驗中所用凸透鏡的焦距是10 cm，當燭焰距凸透鏡15 cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一個倒立、清晰的像，該像是________ 的(選填“放大”“等大”或“縮小”)；
（3）接著使燭焰向左移動5 cm，此時應該將光屏向________ 移到某一位置(選填“左”或“右”)，才能在光屏上成清晰的像，這次所成的像比上一次要________ (選填“大”或“小”)；
(4)在上一步實驗獲得清晰的像后，小明取了一副遠視眼鏡放在凸透鏡前(如圖b所示)，觀察到光屏上的像變模糊了，此時要使光屏上成清晰的像，應該將光屏向________ 移(選填“左”或“右”)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列光學現象及其解釋正確的是
A. 圖甲中，漫反射的光線雜亂無章，因此不遵循光的反射定律
B. 圖乙中，木工師傅觀察木板是否光滑平整是利用了光沿直線傳播的性質
C. 圖丙中，鋼筆“錯位”了是因為光的反射
D. 圖丁表示太陽光經過三棱鏡色散后的色光排列情況
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開關S，當滑動變阻器滑片P向左移動時
A. 電流表
示數變小，電壓表V示數變小
B. 電流表
示數變大，電壓表V示數變大
C. 電壓表V示數與電流表
示數比值不變
D. 電壓表V示數與電流表
示數比值變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“設計和制作一個模擬調光燈”的綜合實踐活動中，小明設計的電路圖如圖15所示，已知電源電壓為6V，小燈泡上標有“4.8V 0.3A”字樣（4.8V是燈泡正常發光時兩端的電壓，0.3A是燈泡正常發光時通過的電流），滑動變阻器的規格是“20Ω 1A”． 假設小燈泡燈絲電阻固定不變，燈泡的電阻是______Ω，他正確連接電路且操作規范后閉合開關，此時電路中的電流是_________A，移動滑動變阻器的滑動片，當燈泡正常發光時，滑動變阻器接入電路的阻值為_______Ω，該電路不足是當滑動變阻器接入電阻過小時，會燒壞燈泡，對此你改進的措施是________________________________________。
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