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【題目】電動汽車是正在大力推廣的新型交通工具，它具有節能、環保的特點，如圖，是一輛停放在水平地面上的電動汽車，質量為1.6×103kg，每個輪胎和地面的接觸面積為2×10﹣2m2，g取10N/kg，求：

（1）車對地面的壓力；

（2）車對地面的壓強。

【答案】（1）1.6×104N；（2）2×105Pa．

【解析】

（1）根據G=mg計算重力，水平地面上的物體對支撐面的壓力等于其重力；
（2）已知壓力和接觸面積，利用公式p= 得到壓強；

(1)車對地面的壓力：F=G=mg=1.6×103kg×10N/kg=1.6×104N，

(2)車對地面的壓強：p= ==2×105Pa，

答：(1)車對地面的壓力為1.6×104N；

(2)車對地面的壓強為2×105Pa.

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究浮力大小與液體密度的關系，某興趣小組的同學用重3N的物體進行了如圖所示的操作，記下物體靜止時彈簧測力計的示數，并根據F浮=G﹣F 拉求出浮力大小。根據計算結果發現：物體在密度大的液體中受到的浮力小。

（1）請分析出現上述實驗結果的原因是：_____；

（2）請寫出正確的實驗操作：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用規格相同的滑輪安裝成甲、乙兩個滑輪組提升重物，如圖所示，已知G1=250N，G2=200N，動滑輪重G動=50N，不計繩重和摩擦。設甲的機械效率為η1，乙的機械效率為η2，則下列關系中正確的是（　　）

A. F1＜F2，η1＜η2 B. F1＞F2，η1＞η2 C. F1＞F2，η1＜η2 D. F1＜F2，η1＞η2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小安為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況，如圖所示，將一掛在彈簧測力計下的實心圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應的示數F，實驗數據如表：

（1）分析表中實驗數據，物體完全浸沒時受到的浮力_____N；

（2）分析表中第1列到第5列數據，說明_____；

（3）根據所學知識，根據第6列到第8列數據，可以知道物體所受浮力大小_____；壓強將_____；（兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”）

（4）如圖中能正確反映彈簧測力計示數F和圓柱體下表面到水面距離h關系的圖象是_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用一只礦泉水瓶和一塊海綿等器材探究“影響壓力的作用效果的因素”。

（1）實驗時，通過觀察_____來比較礦泉水瓶對海綿的壓力作用效果。

（2）在圖A、B、C操作中，觀察圖_____和_____可知：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；觀察圖B和C可知：受力面積一定時，_____越大，壓力的作用效果越明顯。

（3）若將礦泉水瓶放在石塊上如圖D所示。圖D與A比較，礦泉水瓶對石塊和海綿的壓力作用效果_____（選填“相同”或“不相同”），理由是_____。

【答案】海綿的凹陷（或形變）程度 A B 壓力相同壓力和受力面積相同

【解析】

解：（1）實驗時，通過觀察海綿的凹陷（或形變）程度來比較礦泉水瓶對海綿的壓力作用效果。（2）研究壓力作用效果與受力面積大小關系，要控制壓力大小一定，在圖A、B、C操作中，觀察圖A和B可知：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時應控制受力面積的大小不變，只改變壓力大小，故觀察圖B和C可知：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）由（2）知，壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。若將礦泉水瓶放在石塊上如圖D所示。圖D與A比較，因壓力和受力面積都相同，故對石塊和海綿的壓力作用效果相同。

點睛：（1）（2）本實驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉換法；壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，實驗時應采用控制變量法，即探究壓力的作用效果與受力面積關系時應控制壓力的大小不變；探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時應控制受力面積的大小不變，據此分析回答；（3）根據影響壓力作用效果的因素分析。

【題型】實驗題
【結束】
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【題目】如圖所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下都有一圓孔用薄橡皮膜封閉橡皮膜兩側壓強不同時其形狀發生改變。

（1）如圖所示，在容器兩側倒入不同深度的水，觀察到橡皮膜向左凸起，說明液體內部的壓強與_____ 有關。

（2）若左側注入的是水，橡皮膜距離水面8cm，右側注入酒精，橡皮膜距離酒精液面10cm，可以觀察到橡皮膜的形狀是_____ （選填“向左凸”“平的”或“向右凸”）．若將隔板上的薄橡皮膜戳破，靜置較長的一段時間后，會發現_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華探究凸透鏡的成像規律．

（1）課間，小華到室外利用太陽光來測量凸透鏡的焦距，她將該凸透鏡正對著太陽光，如圖甲所示．此時紙上呈現一個并非最小的光斑時，測得這個光斑到凸透鏡的距離為L．此時再將這個凸透鏡與紙之間距離稍微增大，若光斑變大，則凸透鏡的焦距f_______ L（選填“＞”、“＜”或“＝”）；調整以后得到如圖乙所示的光路圖．則該透鏡的焦距為20cm．

（2）當燭焰位于如圖丙所示位置時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、_______的實像；若將蠟燭遠離透鏡2cm，此時像的大小比原來的像要小些．若不移動光屏，在凸透鏡前適當的位置放置_______（選填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”），也可以在光屏上再次出現清晰的像．

（3）眼睛可能觀察到燭焰經凸透鏡所成虛像是如圖丁所示四幅圖中的_______；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室的一種彈簧秤。把物體掛在彈簧秤上處于靜止時,從左邊刻度(單位為牛頓)可以測出物體重力的大小,從右邊刻度(單位為克)可以測出物體在地球上的質量近似值,如果把該彈簧秤拿到月球上使用(已知同一物體在月球上的重力是地球上的六分之一),下列刻度的重新標法正確的是

	左邊刻度線	左邊刻度線對應的數值為	右邊刻度線	右邊刻度線對應的數值為
A	不變	原值不變	不變	原值的六倍
B	不變	原值的六倍	不變	原值不變
C	不變	原值不變	不變	原值的六分之一
D	不變	原值的六分之一	不變	原值不變