| 物質 | 比熱容J/(kg?℃) |
| 鋁 | 0.88×103 |
| 鐵 | 0.46×103 |
| 銅 | 0.39×103 |
| 鉛 | 0.13×103 |
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程小,小吳同學作出了以下猜想:
猜想A:電流可能跟電壓成正比.
猜想B:電流可能跟電阻成反比.
為了檢驗上述猜想是否正確,小吳同學設計了如圖所示的電路并連接實物進行實驗探究,電路中R為定值電阻,R′為滑動變阻器.他設計的實驗步驟為:
步驟1:保持定值電阻R=10Ω不變,閉合開關S后,調節滑動變阻器R′,使定值電阻R兩端的電壓分別為1V、2V、3V,分別讀出電流表的示數并記錄在表格l中,分析數據得出結論.
表1:
| 電阻R=12Ω | |||
| 電壓(v) | 1 | 2 | 3 |
| 電流(A) | ? | ? | ? |
| 結論 | ? | ? | ? |
步驟2:讓定值電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω,保持定值電阻兩端的電壓U=2V不變,分別讀出電流表的示數并記錄在表格2中,分析數據得出結論.![]()
(1)請你幫小吳同學設計表格2,畫在上面的虛線框內.
(2)在步驟2中,保持定值電阻兩端的電壓不變的方法是什么?
(3)小吳同學使廂的電流表有兩個量程:0.6A和3A,根據你現有的知識和經驗,你認為他應該使用哪個量程,為什么?
(4)上述小吳同學的探究有下列一些環節:
①分析歸納;②設計實驗;③提出猜想;④得出結論;⑤進行實驗并收集數據.
他探究問題的環節順序是(請填寫代號)________.
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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