【題目】“220V，40W”的白熾燈L1與“220V，60W”的白熾燈L2 ， 若燈絲電阻不變，當(dāng)它們串聯(lián)后接到220V電源上時，消耗的功率分別為P1和P2；當(dāng)它們并聯(lián)后接到220V電源上時，消耗的功率分別為P3和P4 ， 則下列判斷中正確的是（ ）
A. P4＞P3＞P2＞P1 B. P1＞P4＞P3＞P2 C. P4＞P1＞P2＞P3 D. P4＞P3＞P1＞P2
【答案】D
【解析】已知兩燈的額定電壓相同,L1額定功率小，由P=
可知R=
可知,R1>R2，
串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電路兩端電壓之和,所以當(dāng)兩燈串聯(lián)接在220V的照明電路上時,U1<220V,由公式P=I2R可知,P2<P1<60W；并聯(lián)電路中各支路兩端電壓與電源電壓都相等,所以當(dāng)兩燈并聯(lián)接在220V的照明電路上時,實(shí)際電壓都等于額定電壓,此時的實(shí)際功率都等于額定功率,P3=60W,P4=100W.所以：P4>P3>P1>P2.
分析：由銘牌根據(jù)公式R=
可知兩個電燈燈絲電阻的大小關(guān)系；當(dāng)兩燈串聯(lián)時，由公式P=I2R可以比較實(shí)際功率P1、P2的大小關(guān)系；當(dāng)兩燈并聯(lián)時，都在額定電壓下工作，其功率等于額定功率，可以知道P3和P4的大小關(guān)系，結(jié)合起來可以得出答案．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“用刻度尺測量長度”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩位同學(xué)用刻度尺測量同一木塊的長度，如圖甲、乙所示。
（1）所用刻度尺的分度值是_____cm。
（2）讀取木塊的長度時A、B兩個觀察方向中，_____方向是不正確的。
（3）測得木塊的長度為_____ cm。
（4）0.5mm=____________m.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】按要求作圖：
(1) 潭清疑水淺，安全記心間。如圖所示，A是水池底某點(diǎn)，請作出光線AO的折射光線。
(2) 在如圖中，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出物體AB在平面鏡中的像A,B,。
(3) 畫出圖中入射光線AO的反射光線，并標(biāo)出反射角的大小。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】測量滑輪組機(jī)械效率的裝置如圖所示，用50 N拉力將重為80 N的物體勻速提升0.5 m，用時4 s，可以求出滑輪組的機(jī)械效率η=________，拉力的功率P=________W。小華根據(jù)F=（G物+G動）/2求出動滑輪重為20 N，你認(rèn)為小華的計(jì)算方法________（選填“正確”或“不正確”），理由是_____________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩物體同時向北做勻速直線運(yùn)動，它們的s﹣t圖象如圖所示．由圖象可知
A. 甲的速度小于乙的速度 B. 經(jīng)過6s，甲在乙前面1.2m處
C. 以甲為參照物，乙向北運(yùn)動 D. 以乙為參照物，甲向北運(yùn)動
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：
（1）小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，目的是：____________；用大小完全相同的兩支蠟燭的目的：____________。
（2）小明應(yīng)該在蠟燭_______（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察像的位置。若在同一側(cè)，通過玻璃板看到了同一根蠟燭的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：________同時說明平面鏡所成的像是由光的_____形成的。
（3）若在實(shí)驗(yàn)中無論怎樣移動蠟燭B，也無法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是：____．解決問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，小明以4cm/s的速度勻速將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，運(yùn)動3s后，重新調(diào)整蠟燭B的位置使得與A的像完全重合。該過程中像與物的距離變化了______cm，像的大小________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】王芳同學(xué)站在平面鏡前3m處，她的像到鏡面的距離為 m，現(xiàn)她遠(yuǎn)離平面鏡移動2米，則此時像到她的距離為 m．現(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子后面1m處，如圖所示，這時她 （選填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在選用彈簧測力計(jì)的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計(jì)，彈簧伸長的長度不一樣．對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有以下三種猜想：
猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量．
猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量．
猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量．
小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個實(shí)驗(yàn)方案
①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的原長分別為L1、L2；
②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′；
③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想______（填寫序號）．
（2）實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做是為了得到______和____均相同的兩根彈簧．
（3）實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與______有關(guān)．
（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是____________和____________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小張同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時，做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）如上圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越_________，發(fā)出的聲音的音調(diào)越_________，這說明音調(diào)是由___________決定的；
（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度較小，再用力撥鋸條，這時鋸條的振幅_____________（選填“變大”或“變小”），聲音的響度__________（選填“變大”或“變 小”），這說明響度與______有關(guān)。當(dāng)鋸條伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于__________。
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