Question

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質量相等，燒杯內的液體質量和初溫也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應選擇________兩圖進行實驗，燃料完全燃燒放出的熱量的多少是通過________來反映的（選填“溫度計升高的示數”或“加熱時間”）．

（2）若想利用上述裝置估測燃料的熱值，那么還需要補充的實驗儀器是________，小明購買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為1.4×107J/Kg，他又觀察到包裝盒上印有“質量：100g”，他據此算出了整盒薯片能提供的熱量為________J．這個結果與包裝盒上注明的“能量：2100KJ”不等，原因可能是________.

（3）比較不同物質吸熱升溫的特點，應選擇________兩圖進行實驗.比熱容的概念采用比值定義法，物理學中，將物體溫度升高時吸收的熱量與它的________的之比，叫做比熱容.

（4）如果質量和初始溫度均相同的a、b兩種液體，吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖象如圖丁所示，由圖可以看出，________液體的溫度升高得較快，升高相同的

溫度________液體吸收熱量多．

Answer 1

【答案】甲乙 溫度計升高的示數 天平 1.4×106 實驗中存在熱量的損失，或實驗時薯片沒有完全燃燒 甲丙 質量和升高溫度的乘積 a b

【解析】

（1）比較不同燃料的燃燒值，應控制被加熱液體的種類相同而燃料不同；燃料完全燃燒釋放的熱量可以通過液體溫度計示數變化來反應；
（2）燃料燃燒放出熱量的多少跟燃料的熱值和質量有關，所以在設計實驗時應使用控制變量法進行設計實驗；知道燃料的熱值，可利用公式Q=mq計算燃料完全燃燒放出的熱量；
（3）比較不同物質吸熱升溫的特點，應控制燃料相同而吸熱物質不同；可以讓兩種物質吸收相同熱量，比較升高的溫度；也可以用升高相同溫度比較吸收熱量的多少；
比熱容是物質的一種特性，質量是1千克的某種物質，溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量為該物體的比熱容；
（4）質量相同的不同物質，吸收相同的熱量，比熱容大的溫度升高的慢。

（1）根據控制變量法，比較不同燃料的熱值，應控制加熱液體相同而燃料不同，由圖示可知，應選擇甲、乙兩圖進行實驗，燃料完全燃燒放出的熱量，是通過溫度計升高的示數來反應的；

（2）利用上述裝置估測燃料的熱值，要控制質量相等，需要用天平來測量；100g=0.1kg，整盒薯片能提供的熱量為：Q放=mq=0.1kg×1.4×107J/kg=1.4×106J=1400kJ＜2100kJ，用實驗中測得的薯片的熱值計算出整盒薯片能提供的熱量小于包裝盒上注明的能量，原因可能是實驗中存在熱量的損失，或實驗時薯片沒有完全燃燒；

（3）比較不同物質吸熱升溫的特點：應控制燃料相同而吸熱物質不同，選擇甲丙兩圖進行實驗；比熱容的概念采用比值定義法，物理學中，將物體溫度升高時吸收的熱量與質量和升高溫度的乘積之比叫做比熱容；

（4）如果質量和初始溫度均相同的a、b兩種液體，吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖象如圖丁所示，由圖可以看出，a液體的溫度升高得較快，升高相同的溫度時，b液體需要加熱的時間長，所以b液體吸收熱量多。