Question

【題目】如圖甲是實驗小組的同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_____，并通過調整_____來改變拉力的大小。

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片_____（選填“能”或“不能”）平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究_____。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是_____。

（4）另一實驗小組發現當卡片靜止時，拉線不在同一直線上（如圖乙所示），此時卡片_____（選填“處于”或“不處于”）平衡狀態，造成這種現象的主要原因是_____。

（5）小明同學也對該實驗進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖丙所示），你認為_____選填“能”或“不能”）用小明的裝置進行實驗。

Answer 1

【答案】相反 鉤碼數量 不能 不在一條直線上的兩個力能否平衡 把小紙片剪成兩半 處于 卡片的質量過大 能

【解析】

（1）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數量越多，拉力就越大；

（2）小卡片轉過一個角度，小卡片受到的兩個力不在同一直線上，松手后小卡片不能平衡。實驗為了探究不在一條直線上的兩個力能否平衡；

（3）把小卡片一剪為二，變為兩個卡片，觀察兩個小卡片是否處于靜止狀態；

（4）因為卡片處于靜止狀態，所以受到的是平衡力；因為卡片的質量較大，所以會出現拉線不在同一直線上的現象；

（5）因為左右兩側各通過一個定滑輪，定滑輪的位置雖然不等高，但是當兩個力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一個物體上時，小卡片還是處于靜止狀態，照樣能完成實驗。