【題目】如圖，下列實驗現(xiàn)象揭示的物理原理或規(guī)律，與相應(yīng)應(yīng)用技術(shù)對應(yīng)不正確的是
A. 
家用噴霧器
B. 
活塞式抽水機(jī)
C. 
船閘
D. 
機(jī)翼的形
【答案】A
【解析】
A．物理原理：連通器。對應(yīng)的應(yīng)用裝置是一個噴霧器，它是利用了容器的內(nèi)部氣壓大于外界大氣壓，藥液在內(nèi)部氣壓的作用下被壓出噴霧器外。與連通器無關(guān)，故A符合題意；
B．物理原理：大氣壓能支持76cm高的水銀柱。在生產(chǎn)中使用的水泵、抽水機(jī)等就是利用大氣壓的原理制成的。故B不符合題意。
C．物理原理：連通器的原理，物理現(xiàn)象是：三峽船閘就是利用了連通器的原理。故C不符合題意；
D．物理原理是：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，而對應(yīng)的物理現(xiàn)象是：飛機(jī)的升力是機(jī)翼的上表面空氣流體流速大壓強(qiáng)小，下表面空氣流速小壓強(qiáng)大，產(chǎn)生向上的升力。故D不符合題意。
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【題目】如圖所示的四種實例中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）
A. 
流星劃過大氣層時，流星發(fā)光發(fā)熱
B. 
在太陽光照射下，熱水器中的水升溫
C. 
古人通過鉆木的方式，使木頭著火燃燒
D. 
迅速壓下活塞，缸筒內(nèi)的棉花著火燃燒
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【題目】將體積相同的A、B、C三個實心小球放入水中靜止后，A球沉入水底，B球懸浮在水中，C球漂浮在水面上，如圖所示。下列說法正確的是 （ ）
A. 三個小球密度大小關(guān)系是Pc >pB >pA B. 三個小球密度大小關(guān)系是pA >pB =pA
C. 三個小球在水中受到的浮力FA= FB> Fc D. 三個小球在水中受到的浮力FA>FB>FC
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【題目】探究“浮力的大小等于什么”時，實驗進(jìn)行了如圖所示的步驟。
第一步測小石塊重
第二步測小桶重
第三步將小盆置于盛滿水的溢水杯中
第四步將小石塊放入小盆中
第五步測桶和水重
請回答下列問題：
(1)小石塊重為__________N。
(2)排開的水重為__________N。
(3)為了使實驗結(jié)論更為可信，將石塊換成鉤碼等其他物體再進(jìn)行幾次實驗，其主要目的是______(填序號)。
A．多次測量求平均值，以減小偶然誤差
B．多次測量找規(guī)律，排除偶然性
C．探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)
(4)實驗是通過比較物體的重力與____________的重力，得出結(jié)論。
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【題目】某小組同學(xué)用實驗小車去撞擊同一木塊來研究小車的動能與小車的質(zhì)量和速度之間的關(guān)系，實驗時利用了DIS裝置精確地測出了小車撞擊木塊時的速度，小車撞擊木塊后與木塊一起向前滑動的距離，該同學(xué)借用木塊滑動的距離來反映小車動能的大小，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。為了進(jìn)一步探究動能與所測物理量間的數(shù)值關(guān)系，他們進(jìn)行了適量的運(yùn)算，將結(jié)果記錄在表中后四列中。
⑴分析比較實驗序號為_______________________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在小車質(zhì)量相同的情況下，速度越大，小車的動能就越大。
⑵分析比較實驗序號1與5(或5與9，或1與9)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是： ___。
⑶請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論：
a. _______________________________；
b.____________________。
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【題目】小夢利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗。
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于___
（2）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時，A的像___（選填“變大”“變小”或“不變”）。
（3）小夢用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，不能觀察到蠟燭A的像，說明所成的像是___（選填“虛”或“實”）像。
（4）如圖乙所示是小夢在白紙上記錄的像與物對應(yīng)的位置，為了得到實驗結(jié)論，接下來小夢應(yīng)該進(jìn)行的操作是___。
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【題目】如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉水平面上的重物，乙圖為拉力隨時間變化的關(guān)系圖象，丙圖為重物運(yùn)動速度隨時間變化的關(guān)系圖象。根據(jù)圖中所給信息可知：第4s時，重物所受摩擦力大小為_____N，第6s時，重物所受摩擦力大小為_____N，第8s時，重物所受摩擦力大小為_____N。
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【題目】教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故。如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；
b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；
d．增大運(yùn)動速度增大摩擦。
為了驗證這些設(shè)想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記人表中：
（1）比較實驗1、2可知：設(shè)想_________是錯誤的。
（2）比較實驗_________兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應(yīng)保持木塊在水平桌面上做_________運(yùn)動；上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為_________N。
實驗 | 接觸面 | 接觸面積/m2 | 速度 | 壓力/N | 摩擦力/N |
1 | 木塊與桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
2 | 木塊與桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
3 | 木塊與桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
4 | 木塊與毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
5 | 木塊與桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
（3）某同學(xué)分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法______（填“正確”或“不正確”），其理由是______。
（4）在實驗探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是_______。
A．類比法 B．控制變量法 C．推理法 D．等效替代法
（5）同學(xué)們在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化。他請教老師，知道可用F﹣t圖象表示拉力隨時間的變化情況。若第3次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F﹣t圖象圖所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，4～5s木塊運(yùn)動后改變拉力，使木塊5s后處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。
分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動，至少要用______N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是：_________
A．靜止 B．勻速直線運(yùn)動 C．靜止或勻速直線運(yùn)動 D．條件不足，無法判斷。
（6）請你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：_________
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