【題目】如下面甲圖所示是一款具有攝像功能的手機，手機的鏡頭相當(dāng)于一個______透鏡，通過鏡頭所成的像是______________（選填“實像”或“虛像”）。若鏡頭的焦距為7mm，該相機的感光層（CMOS）離鏡頭的距離要滿足的條件是__________;為了能成清晰的像，景物到鏡頭的距離應(yīng)大于____________mm 。如乙圖所示，近期流行的“自拍神器”給旅行者自拍帶來方便。與直接拿手機自拍相比，利用自拍桿可以_____物距，使人成的像變小，達到_____取景范圍，取得更好的拍攝效果。（均選填“增大”或“減小”）
【答案】 凸 實像 在7—14mm之間 14 增大 增大
【解析】攝像機的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，其成像的原理是：當(dāng)物距大于二倍焦距時，凸透鏡成倒立縮小的實像，鏡頭的焦距為7cm，該相機的感光層（CMOS）離鏡頭的距離要滿足的條件是在7—14mm之間，為了能成清晰的人頭像，景物到鏡頭的距離應(yīng)大于14cm．根據(jù)凸透鏡成實像時，物距越大，像距越小，像越小，可知“自拍神器”與直接拿手機自拍相比，利用自拍桿可以增大物距，減小人像的大小，從而增大取景范圍，取得更好的拍攝效果．故答案為：(1). 凸 (2). 實像 (3). 在7—14mm之間 (4). 14 (5). 增大 (6). 增大
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列估測中，最接近實際的是
A. 正常人每天應(yīng)飲水的質(zhì)量約為100g
B. 人體感覺舒適的室溫約為10℃
C. 初中男生跑1000m所用時間約為1min
D. 初中物理課本的長度約為26cm
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】原子彈與核電站的根本區(qū)別是（ ）
A.原子彈利用核裂變，核電站利用核聚變
B.原子彈利用核聚變，核電站利用核裂變
C.原子彈對裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制，核電站控制裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速率
D.原子彈對聚變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制，核電站控制聚變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速率
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】估測在實際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列所估測的數(shù)據(jù)中最接近實際的是
A. 新2B普通鉛筆的長度約為17 cm
B. 中學(xué)生脈搏跳動一次的時間約為3s
C. 一個大西瓜的質(zhì)量約200g
D. 讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度大約為36℃
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】狄仁杰辦案累了，元芳拿來一瓶冰可樂，不一會，仁杰發(fā)現(xiàn)罐壁上有一些小水珠．這事，元芳你怎么看？
（1）罐壁上出現(xiàn)小水珠的現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化： ．
（2）請簡單解釋這個現(xiàn)象形成的原因.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，是江蘇如東風(fēng)力發(fā)電場的外景，該場是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風(fēng)電基地，小明在參觀了發(fā)電場后，對風(fēng)力發(fā)電機產(chǎn)生了濃厚的興趣。風(fēng)力發(fā)電機發(fā)電時的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢？對這一問題，他做了如下猜想：
① 風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率可能與風(fēng)速有關(guān)
② 風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)
為了探究風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率是否與風(fēng)速有關(guān)，小明設(shè)計了如下實驗步驟：
① 如圖乙，將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上，把線的一端固定在風(fēng)車轉(zhuǎn)軸上，另一端系上鉤碼。
② 在風(fēng)車正前方1m處放置電風(fēng)扇，將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1擋位，用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間。
③ 將電風(fēng)扇換到2、3擋位，重復(fù)以上實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。
（注：電風(fēng)扇擋位越高，風(fēng)速越大）
表一：
電風(fēng)扇擋位 | 鉤碼的質(zhì)量（g） | 提升鉤碼到A點的時間（s） |
1 | 50 | 15 |
2 | 50 | 13 |
3 | 50 | 10 |
（1）這個實驗是通過測量 來比較風(fēng)車輸出功率的大小。
（2）通過實驗可以得到的結(jié)論是： 。為了進一步研究風(fēng)力發(fā)電機，他又從電廠查到一臺1500kW的發(fā)電機組的相關(guān)數(shù)據(jù)：
表二：不同風(fēng)速下風(fēng)力發(fā)電機每秒獲得的風(fēng)能
風(fēng)速v（m/s） | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s獲得的能量E（104J） | 15 | 120 | 405 | 350 |
表三：發(fā)電機輸出電功率與風(fēng)速的關(guān)系
風(fēng)速（m/s） | 5 | 10 | 15 | 20 |
輸出電功率（kW） | 360 | 1500 | 1100 |
（3）對表二進行分析，你發(fā)現(xiàn)風(fēng)速在5m/s～15m/s的范圍內(nèi)，風(fēng)力發(fā)電機每秒獲得的風(fēng)能（E）與風(fēng)速（v）的數(shù)學(xué)定量關(guān)系式是：E= 。
（4）根據(jù)表三，風(fēng)速為10m/s時，這臺發(fā)電機1h的發(fā)電量可供100只“220V 100W”的路燈工作 h。
（5）風(fēng)速為10m/s時，這臺發(fā)電機的發(fā)電效率是多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，物體A所受重力為200N，繩重和摩擦力不計，當(dāng)分別沿力F1和F2的方向勻速提起物體A時，則F1 F2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。若10s內(nèi)A物體被勻速提升4m，則拉力F1的功率為 W。如果把這個滑輪改成動滑輪勻速豎直提升同樣的重物，則機械效率將 。（選填“增大”、“減小”或“不變”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，此時兩液面齊平。若從兩容器中分別抽出部分液體后，兩液面仍保持齊平，則此時液體對各自容器底部的壓強pA、pB和壓力FA、FB的關(guān)系是（ ）
A. pA＜pB，FA＝FB B. pA＜pB，FA＞FB
C. pA＞pB，FA＝FB D. pA＞pB，FA＜FB
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