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【題目】如圖所示為一高山的等高線圖，某登山運動員從A點到達B點時，下列說法正確的是（）
A.運動員的體重變大
B.運動員的重力勢能增大
C.運動員燒水時，水的沸點升高
D.運動員攜帶的氣壓計的示數(shù)升高

【答案】B
【解析】解： A、人的體重是指人的重力，在登山過程中，運動員的體重是不變的，故A錯誤；
B、運動員的重力勢能與質(zhì)量、高度兩因素有關(guān)，當質(zhì)量一定時，高度升高，重力勢能變大，故B正確；
C、大氣壓強隨高度的升高而減小，水的沸點隨氣壓的減小而降低，故C錯誤；
D、大氣壓強隨高度的升高而減小，所以運動員攜帶的氣壓計的示數(shù)減小，故D錯誤．
故選B．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解沸點及沸點與氣壓的關(guān)系的相關(guān)知識，掌握液體沸騰時的溫度叫沸點，液體的沸點與氣壓有關(guān)，液面氣壓越小沸點越低，氣壓越大沸點越高．高原地區(qū)普通鍋里煮不熟雞蛋，就是因為氣壓低，沸點低造成的．高壓鍋是利用增大液面氣壓，提高液體沸點的原理制成的，以及對重力的概念的理解，了解由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力．物體所受重力的施力物體是地球．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是探究“冰熔化特點”的實驗裝置，小華同學(xué)將裝有100g碎冰的試管放在裝有適量熱水的燒杯中加熱，每相隔相同的時間記錄一次溫度計_____（選“a”或“b”）的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣﹣時間圖象，由此可知，冰屬于___（選“晶體”或“非晶體”）．設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則AB階段物質(zhì)共吸收了__J的熱量（已知c水=4.2×103J/kg℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力，燒瓶中裝有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，兩燒瓶中的電阻絲阻值相同．

（1）實驗中，用（填序號）間接反映液體吸收熱量的多少；通過比較（填序號）來判斷吸熱能力的強弱；
A．通電時間 B．溫度計示數(shù)的變化
（2）下表是某次的實驗數(shù)據(jù)，分析可知，（填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力較強；
（3）若在甲、乙兩瓶中，液體是質(zhì)量相同的同種液體，電阻絲的阻值不同，則該裝置可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系．

	質(zhì)量（g）	初始溫度（℃）	加熱時間（min）	最終溫度（℃）
液體甲	150	20	3	45
液體乙	150	20	3	68

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，所用的器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，此時杠桿自身重力的力臂為；這樣杠桿自身重力對杠桿的平衡就不起作用了，從而消除了杠桿自重對實驗帶來的影響．
（2）實驗過程中，將鉤碼選于圖中A點，保持鉤碼對杠桿的拉力（阻力）、阻力臂不變，在支點O右側(cè)不同位置，用彈簧測力計施加豎直向下的拉力（動力），使杠桿水平平衡，測出每一組動力臂l1和對應(yīng)的動力F1 ，并記錄在表中．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標系中繪制出l1與F1的圖象；，根據(jù)圖象中實驗數(shù)據(jù)可知，當阻力與阻力臂一定時，動力與動力臂；

次數(shù)	動力F1/N	動力臂l1/m
1	0.5	0.60
2	1.0	0.30
3	1.5	0.20
4	2.0	0.15
5	3.0	0.10

（3）實驗中小明發(fā)現(xiàn)，保持杠桿處于水平平衡，當彈簧測力計的拉力方向偏離豎直方向時，彈簧測力計的拉力會變大，原因是．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了鍛煉陽陽同學(xué)的獨立能力，今年五·一節(jié)，媽媽讓她獨自乘火車去合肥看望姥姥.

(1)她媽媽上車送行，正談著，忽然聽到一聲長鳴，陽陽看見并列的另一輛列車徐徐向后離去，于是催促媽媽快下車.陽陽媽媽朝窗外站臺看了一眼，又看了看表說：“別著急，我們的車還沒有開動呢.”想一想，他們?yōu)槭裁磿贸霾煌慕Y(jié)論______？

(2)在行駛的列車上，陽陽同學(xué)看見鄰座一位細心的媽媽叫幾歲的小孩“別動”，這個“別動”的參照物是________.

A.鐵路邊的樹木

B.小孩子的座位

C.車廂里的流動服務(wù)車

D.鐵軌

(3)因為火車在開動時不斷的顛簸，在開動的火車上寫字就成了一件很難的事情.陽陽同學(xué)看到有人用皮帶把寫字板固定在手臂上，這樣就能在寫字板寫上漂亮的字了，如圖所示.你能幫她解釋其中的原理嗎____？

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，當變阻器的滑片P向右移動時，不變的是（）
A.電流表A的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的差值
B.電壓表V的示數(shù)與與電流表A的示數(shù)的比值
C.電壓表V的示數(shù)與與電流表A的示數(shù)的乘積
D.電壓表V的示數(shù)與與電流表A1的示數(shù)的乘積

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“退熱貼”屬于物理降溫用品，被廣泛應(yīng)用于小兒發(fā)熱退燒、消夏及高溫作業(yè)等情況，如圖所示，退燒貼中的水分通過（填物態(tài)變化名稱）吸收體表的熱，可以起到降溫作用，退熱貼在使用過程中還會散發(fā)出一股清新的薄荷香味，這種現(xiàn)象叫擴散現(xiàn)象，是由于產(chǎn)生的．