【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上，下列哪對力屬于平衡力( )
A.桌子的重力與桌面對茶杯的支持力
B.茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力
C.茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力
D.茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力
活力課時同步練習(xí)冊系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）將凸透鏡正對太陽光，這樣做是讓太陽光與凸透鏡的平行，調(diào)節(jié)并移動透鏡，讓太陽光在白紙上會聚成一個的光斑，光斑的位置為焦點的位置，如圖所示用刻度尺測出它到透鏡中心的距離，透鏡的焦距為cm．
（2）將一物體放在距透鏡15cm時，移動光屏在屏上成（倒立/正立）的實像．
（3）小明實驗后發(fā)現(xiàn)，他和小華實驗時的物距相同但像距不同，寫出兩條可能原因．答：①、② ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】課堂上在“測量紙錐下落的速度”實驗中，首先我們剪下兩個等大的圓紙片，其中一個圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個大，再將它們粘貼成兩個錐角不等的紙錐．
要測定紙錐下落的速度，可根據(jù)原理________，先測出紙錐下落的高度和下落的時間．
在測量過程中，發(fā)現(xiàn)________較難測出，于是我們可采用增加________或換用錐角較________（大/小）紙錐進行測量，同時可用多次測量球平均值，可以減小誤差．
教室外的課堂也很精彩！探究“速度的變化”同學(xué)們就是在跑道上完成實驗的，下面是某組同學(xué)在課堂上進行
米跑實驗所記錄的甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過各處時刻的一組數(shù)據(jù)：
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甲 |
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乙 |
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請仔細分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
課前該組同學(xué)進行了精心的準備，他們至少應(yīng)準備________只秒表．
甲、乙兩同學(xué)誰先跑過
處？________，理由是________．
在整個過程中，是否出現(xiàn)了甲乙交替領(lǐng)先的場面？為什么？________．
請計算出乙同學(xué)米跑全程的平均速度____________．（寫出必要的計算過程）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，“神舟十號”與“天宮一號”運動到相距30m的位置時，開始發(fā)送和接收信號，自動控制對接，直到相互接觸時耗時150s．若以“天宮一號”為參照物，“神舟十號”是的，且速度為m/s． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小軍體重500N，他的家距離學(xué)校2400 m，他騎自行車在水平路面上以4m/s的速度勻速直線行駛回校。有關(guān)數(shù)據(jù)在下表中列出：
求：
（1）行駛過程中，車對地面的壓強多大？
（2）小軍騎自行車從家到學(xué)校至少要做多少功？
（3）小軍騎車從家到學(xué)校過程中做功的功率至少為多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】中考工作人員拿著金屬探測儀對考生進行檢查，以防止考生將手機等含有金屬部分的作弊工具帶入考場．當(dāng)探測儀中的線圈靠近金屬導(dǎo)體時，在金屬導(dǎo)體內(nèi)部就會產(chǎn)生一種特殊電流，從而觸發(fā)報警．則探測儀的工作原理與圖中相同的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（1）校運會上張敏同學(xué)400m比賽的成績?nèi)鐖D所示。她的成績?yōu)?/span>_____min_____s。
（2）如圖所示，刻度尺的分度值為_____mm，物體的長度為_____cm。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明想利用電能表（他家電子式電能表參數(shù)是3200imp/kWh）和鐘表測量新買的微波爐電功率，為此小明先關(guān)閉家里其它用電器，只讓微波爐工作，從電能表紅燈閃爍開始記時，當(dāng)電能表的紅燈閃爍320次時，所用的時間為5min，則微波爐的電功率為W．當(dāng)小明用同樣的方法測家中電熱水器的電功率時，發(fā)現(xiàn)電能表紅燈閃爍更快，這說明電流通過電熱水器做功（選填“多”、或“快”）一些．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是某太陽能熱水器，向其中注入50kg水，陽光照射一段時間后，水溫從10℃升高到50℃．水的比熱容是4.2×103J/（kg℃）．試求： 
（1）這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少？
（2）如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8×107J，則這段時間該熱水器的效率是多少？
（3）若用煤燃燒來提供2.8×107J的熱量，需完全燃燒多少千克煤？（煤的熱值約為3.5×107J/kg）．
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