【題目】如圖所示:定值電阻
,
,滑動變阻器
規格為“32Ω、2.5A”,理想電流表A,滑動變阻器滑片滑到
的正中間,圖甲開關全部閉合時,電流表A的示數為 0.5A:
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(1)求電源電壓;
(2)圖甲中接入一塊理想電壓表V,當只閉合開關 S1時,電壓表V指針正好指在刻度盤的三分之一的位置,如圖丙所示,求滑動變阻器接入電路中的電阻可能值及電壓表V對應接入的位置;
(3)將圖甲電路改裝成圖乙,其中
為規格“4V、2W”的電阻,理想電流表A1量程 0-0.6A,理想電壓表V1量程0-3V,只閉合開關S4,在保證圖乙電路安全的情況下,確定滑動變阻器
的調節范圍。
【答案】(1)
;(2)選0~3V量程接
兩端或0~15V量程接
兩端時接入電路電阻值均為30Ω;選0~3V量程接
兩端或0~15V量程接
兩端時接入電路電阻值均為1.2Ω;(3)![]()
【解析】
(1)因滑動變阻器滑片置于中點,故
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圖甲開關全部閉合時,
、
并聯,電流表測干路電流
![]()
則電源電壓為
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(2)只閉合S1時,
、
串聯,電壓表用0~3V量程時,電壓為1V;電壓表用0~15V量程時,電壓為5V。
討論如下:
若選0~3V量程
①若電壓表接
兩端
,![]()
由串聯電路分壓特點
得
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②若電壓表接
兩端時
,![]()
由串聯電路分壓特點
得
![]()
若選0~15V量程
③若電壓表接
兩端
,![]()
同理得
![]()
④若電壓表接
兩端時
,![]()
同理得
![]()
綜上所述,選0~3V量程接
兩端或0~15V量程接
兩端時接入電路電阻值均為30Ω;
選0~3V量程接
兩端或0~15V量程接
兩端時接入電路電阻值均為1.2Ω。
(3)只閉合S4時,
、
、
串聯,電壓表
測
電壓
允許最大電流為
![]()
電阻值為
![]()
因為電流表量程0~0.6A,
允許最大電流2.5A,
允許最大電流0.5A,所以電路中允許最大安全電流為
![]()
電路中最大總電阻為
![]()
此時滑變阻值最小
![]()
兩端電壓
![]()
電壓表安全。
隨
增大,電流減小,
電壓減小,
電壓增大,當
電壓增大到電壓表允許的最大電壓
時,
達到電路安全條件下允許的最大值,此時
兩端電壓
![]()
則
![]()
故
![]()
綜上所述
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答:(1)求電源電壓6V;
(2)選0~3V量程接
兩端或0~15V量程接
兩端時接入電路電阻值均為30Ω;選0~3V量程接
兩端或0~15V量程接
兩端時接入電路電阻值均為1.2Ω;
(3)在保證圖乙電路安全的情況下,滑動變阻器
范圍![]()
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材,探究凸透鏡成像的規律。![]()
(1)測焦距:如甲圖所示,讓一束平行光正對著凸透鏡,移動光屏,直到在光屏上得到一個最小、最亮的光斑。由此可得出該凸透鏡的焦距為______cm;
(2)如乙圖所示,把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭,將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調到同一高度。當蠟燭距凸透鏡的距離為35cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰倒立、______(選填“放大”或“縮小”)的實像。若對換蠟燭和光屏的位置,光屏上仍能得到一個清晰的像,據此原理,人們制成的光學儀器是______;
(3)如乙圖所示,把蠟燭向右移動5cm,凸透鏡的位置不變,要想在光屏再次得到清晰的燭焰的像,應向______(填“左”或“右”)移動光屏。
(4)在上面的實驗中,當光屏上出現清晰的像時,如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像______(選填符號)。
A.只出現燭焰像的上半部分
B.只出現燭焰像的下半部分
C.出現燭焰完整的像,但像更小了,且變得更暗了
D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一名運動員投擲鉛球的過程示意圖.鉛球在b點離手,c點是鉛球運動的最高點,不計空氣阻力.在a到d的整個過程中,下列說法不正確的是( )
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A. 只有在a到b的過程中,運動員對鉛球做了功
B. 在b到d的過程中,鉛球的機械能先增加后減少
C. 在c到d的過程中,鉛球的重力勢能減少
D. 在a到d的過程中,鉛球的運動狀態在不斷的變化
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】標有“4V 4W”和“6V 3W”的兩盞電燈L1和L2串聯后接入電路中,如果讓其中一盞燈正常發光,另一盞燈的實際功率不超過額定功率,則兩燈1min消耗的實際電能為_____J。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的滑輪組豎直勻速提升質量為 m 的物體,繩子的拉力大小為 F,在時間 t 內物體上升的高度為 h,滑輪組的機械效率為 η,每個滑輪重力大小均為 G,下列說法正確的是 ( )
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A.若將物體質量增大到 5m,則拉力大小增大到5F
B.G=3F-mg
C.勻速提升物體的高度增加,機械效率 η 不變
D.t 時間內,額外功為
或![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用水杯完成了下列實驗
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(1)用如圖甲所示裝置演示氣體擴散現象,其中一只玻璃杯裝有密度比空氣密度大的二氧化氮氣體,另一只玻璃杯裝有空氣,排除氣體重力的干擾,證明氣體發生了擴散,裝空氣的應是______(選填“A”或“B”)玻璃杯。
(2)如圖乙,取一只玻璃杯裝滿水,將杯倒扣浸入水中,抓住杯底向上提,會發現在杯口未離開水面之前,杯中始終充滿水。該現象說明了____________的存在。
(3)如圖丙,將兩只紙質飲水杯的杯口向上疊套起來,用手握住外面的紙杯,在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣,會看到里面的紙杯向上跳起。其可能的原因是______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,電源電壓恒為6V,燈泡的電流與兩端電壓的關系如圖乙。 R1是定值電阻,電流表的量程為0~3A,電壓表的量程為0~3V。當開關S1、S2、 S3都閉合時,燈泡L正常發光,電流表的示數為0.75A。求:
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(1)燈泡L正常發光時的阻值和電阻R1的阻值;
(2)只閉合開關S1,移動滑片P,當變阻器R2接入電路中的阻值為其最大阻值的
時,電流表的示數為0.4A,滑動變阻器R2的最大阻值;
(3)在各電路元件安全工作的前提下,電路消耗的功率最小,則
①說明各開關所處的狀態;
②求出電路消耗的最小功率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.
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(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿右端下沉.此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向____選填“左”或“右”)調節,使杠桿在不掛鉤碼時,保持____并靜止,達到平衡狀態.這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量_______.
(2)杠桿調節平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:____.他這樣得出的結論是否合理?_________;為什么?___________________________
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:__________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,所用器材如圖所示,小燈泡上標有“2.5V”字樣。
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(1)請你用筆畫線代替導線,完成圖的電路連接(要求滑片向左移動阻值變大);
(______)
(2)下面表格中記錄了實驗中直接測量的數據及現象。在第一次實驗中小燈泡不發光的原因是_____;據表中數據可知小燈泡的額定功率為_____W;
實驗次數 | 電壓U/V | 電流I/A | 實際電功率P/W | 小燈泡亮度 |
1 | 0.5 | 0.12 | 不發光 | |
2 | 1.5 | 0.20 | 較暗 | |
3 | 2.5 | 0.30 | 正常 | |
4 | 2.8 | 0.32 | 很亮 |
(3)分析表中信息,可以得出:燈泡的亮暗由_____決定;
(4)小明還發現實驗數據也可以用來計算燈絲的電阻,但每次計算出燈絲的電阻卻不一樣,請你對此做出一種可能的解釋:_____。
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