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【題目】質(zhì)量相同的 A、B 兩金屬塊，把它們都加熱到100℃ ，然后分別投入裝有質(zhì)量相同、初溫都為0℃ 的 C、D 兩杯水中，測量的結(jié)果：金屬塊 A 使 C 杯的水溫升高了10℃ ，金屬塊 B 使 D 杯的水溫升高了20℃ ．設(shè)兩金屬塊比熱容為和，則與的比值為（）

A.4 : 9B.9 : 4C.1: 2D.2 :1

【答案】A

【解析】

因?yàn)?/span>C的初溫度為0℃，金屬塊A使C杯的水溫升高了10℃，故C杯中水和A的末溫度都為10℃；對于金屬塊A來說有：

①

因?yàn)?/span>D的初溫度為0℃，金屬塊B使D杯的水溫升高了20℃，故D杯中水和B的末溫度都為20℃；對于金屬塊B來說有：

因?yàn)?/span>，則①除以②得：

即：

所以：

故A項(xiàng)符合題意、BCD項(xiàng)不符合題意；

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)；第一次使用塑料動(dòng)滑輪，第二次使用鋁制動(dòng)滑輪，第三次使用鐵制動(dòng)滑輪，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

次數(shù)	物重G/N	物體上升的距離h/cm	彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F/N	彈簧測力計(jì)上升的距離s/cm	機(jī)械效率η
1	3	10	1.6	30	62.5%
2	3	10	2	30	50%
3	3	10	2.5	30

（1）在實(shí)驗(yàn)中有__________段繩子纏繞在動(dòng)滑輪上．

（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上__________拉動(dòng)彈簧測力計(jì)．

（3）在表中的空格處填上第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率是__________．

（4）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2，當(dāng)它們之間的距離為r（遠(yuǎn)大于小球的直徑）時(shí)，它們之間的作用力，其中常量k= 9×109Nm2/C2．

（1）如圖，將甲、乙兩個(gè)帶電小球放在光滑的絕緣水平面上，若甲球帶正電荷、乙球帶負(fù)電荷，則它們距離很近時(shí)，兩球?qū)⑾嗷?/span>_________（選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”）．

（2）如圖，為了使這兩個(gè)小球在原來的位置靜止，沿著甲、乙兩球的球心連線方向，在乙球的右邊某位置放上一個(gè)電荷量為q3的小球丙，此時(shí)恰好使得三球均保持靜止，則丙球應(yīng)該帶電荷________（選填“正”、“負(fù)”）．已知q2：q3=1:9則r：r′_____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，回答問題：

現(xiàn)代家庭電器化程度越來越高，各種電器設(shè)備的數(shù)量急劇增加，但同時(shí)也帶來了更多的觸電事故，因此，用電安全是一個(gè)十分突出的問題．

(1)人們往往認(rèn)為：造成觸電危害的原因是接觸了高壓電，實(shí)際上觸電危害的真正原因是有較大的電流通過人體，而人體的電阻并非固定不變的，最不利時(shí)人體的電阻只有不到1000Ω，所以安全用電的原則是：不接觸________ ， ________ 高壓帶電體．

(2)人體發(fā)生觸電事故，主要是指（_______）

A.人體帶了電

B.人體中有電流流過

C.人體上有電壓

D.人體中流過的電流超過了一定值

(3)利用學(xué)過的知識簡單解釋為什么電壓越高，觸電危害就越大________？

(4)如圖是兩幅用電安全的宣傳畫，請你認(rèn)真觀察后給配上合適的宣傳詞：

如圖1：________ ；

如圖2：________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于______（選填“a”或“b”）端;

（2）小亮同學(xué)用完好的器材按圖甲正確連接好電路,“試觸”時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)很小;移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)仍然較小。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是:____________；

（3）電路調(diào)試完成后,某次實(shí)驗(yàn)中電壓表和電流表示數(shù)如圖乙和丙所示，則此時(shí)被測電阻兩端的電壓為____V，該電阻的阻值為_______Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．

（猜想與假設(shè)）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

（設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）按圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．

（3）在測 L2 兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的 B 接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開 A 接點(diǎn)，并改接到 C 接點(diǎn)上．

/V	/V	/V
2.4	1.4	3.8

（4）測出 AC 間的電壓，得出結(jié)論．

（交流與評估）

（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須__________．

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L1________（選填“短路”或“斷路”）或L2_______（選填“短路”或“斷路”）．

（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？______（選填“能”或“不能”），原因是_______.

（4）方法改進(jìn)后，測出 AB、BC、AC 間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性，改進(jìn)方法是_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明用身邊的器材自制的簡易調(diào)光燈．閉合開關(guān)，回形針向左移動(dòng)的過程中燈泡亮度應(yīng)該_____(變亮/變暗/不變)；但小明發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變化不明顯，他應(yīng)該調(diào)換更____(粗/細(xì))的鉛筆芯來做實(shí)驗(yàn)．更換后他移動(dòng)回形針，直至剛好看不見燈泡發(fā)光，然后劃根火柴，加熱鉛筆芯，發(fā)現(xiàn)燈泡逐漸亮起來．這一現(xiàn)象說明，溫度越高，鉛筆芯的電阻越____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，小明設(shè)計(jì)的電路如圖所示．根據(jù)電路圖把電壓表分別接入到電路中的AB、BC、AC之間，測出它們的電壓，填入表中：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	AB間電壓U1/V	BC間電壓U2/V	AC間電壓U3/V
1	2.5	3.5

（1）AC之間電壓如圖乙所示，示數(shù)為_____V．

（2）再測燈L2兩端電壓時(shí)，只將電壓表接A的一端改接C，這種接法_____（正確/不正確），理由是______________．

（3）在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做的是：_____

A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)　　　B．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值

C．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論　　　D．換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值

（4）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是________或_________．（假設(shè)只有一個(gè)燈泡有故障）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一個(gè)底面積為20dm2的圓柱狀容器，裝有適量的水，現(xiàn)在將一個(gè)體積為10dm3、密度均勻且為0.8×10kg/m3的物體A放入其中，靜止時(shí)物體A漂浮于水面上．求:

（1）物體A所受到的浮力

（2）若將畫斜線部分截取下來并取出(其體積為浸入水中體積的一半)，計(jì)算截下部分的質(zhì)量；

（3）待剩余部分再次靜止時(shí)，與截去前相比，容器底部受到壓強(qiáng)減小了多少?

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