Question

【題目】小明在學習了重力的概念以后，為了研究物體受到的重力與質量的關系，在實驗室利用托盤天平、彈簧測力計、若干大米和紅豆進行實驗，并得到了表一和表二的數據。

(1) 分析比較實驗序號1、2、3(或4、5、6)中重力與質量的倍數關系，可得出的初步結論是______。

(2) 根據表一和表二的數據___________(選填“能”或“不能”)研究物體受到的重力大小與種類的關系，理由是___________________________________。

(3) 小華通過學習，知道物體重力與質量的比值為g=9.8N/kg。于是，她在分析了小明的測量數據后，認為小明的測量數據有問題，接著便直接修改了數據，如表三。你認為小華的做法_______，(選填“合理”或“不合理”)，理由是______________________________。

(4) 在繞地球運動的宇宙飛船內，物體處于完全失重狀態。則利用相同的器材________(選填“能”或“不能”)完成該探究。

Answer 1

【答案】 物體受到的重力大小與質量成正比 不能 沒有控制質量相同 不合理 要尊重實驗事實、具有實事求是的科學態度 不能

【解析】 (1)分析比較實驗序號1、2、3(或4、5、6)中重力與質量的倍數關系，可得出的初步結論是物體受到的重力大小與質量成正比；(2)要研究物體重力與其種類的關系，需使不同種類物體的質量相等，所以表一和表二的數據不能研究物體受到的重力大小與種類的關系；(3)要尊重實驗事實，實驗數據要以實驗測量為準，不得隨意更改；(4)天平的實質是等臂杠桿，由于盤中物體的重力，使天平平衡，若沒有了重力，天平則無法使用，也就不能測質量。