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【題目】如圖所示，在水平桌面上一重力為10N的物塊，在大小為2N的水平向右的拉力作用下勻速直線運動，運動速度為0.1m/s。下說法正確的是

A. 撤去拉力后，物塊運動會越來越慢，摩擦力也越來越小

B. 若在物塊上再加一砝碼，則仍可以用2N的力拉著物塊勻速運動

C. 若用1N的力拉著物塊，物塊運動會越來越慢，但摩擦力仍為2N

D. 若物塊運動以速度0.2m/s做勻速直線運動，則拉力變為4N

【答案】C

【解析】

A．滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關，撤去拉力后，壓力和接觸面粗糙程度都不變，所以摩擦力不變，故A錯誤；

B．在物塊上再加一砝碼，壓力增大，摩擦力也會隨著增大，如果拉力仍為2N，拉力小于摩擦力，物體運動會越來越慢，故B錯誤；

C．若用1N的力拉著物塊，因為拉力小于摩擦力，物塊運動會越來越慢，壓力和接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，仍為2N，故C正確；

D．當物塊運動速度變為0.2m/s，壓力和接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，物體處于平衡狀態，拉力和摩擦力為平衡力，根據二力平衡條件得到拉力為2N，故D錯誤。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個質量為3kg、底面積為100 cm2、裝有20 cm深的水的圓柱形容器放在水平桌面上，容器的厚度忽略不計。A、B是由密度不同的材料制成的兩實心物塊，已知A物塊的體積是B物塊體積的2倍。當把A、B兩物塊用細線相連放入水中時，兩物塊恰好懸浮，且沒有水溢出，如圖所示，現剪斷細線，穩定后水對容器底的壓強變化了50 Pa，物塊A有1/4體積露出水面．下列說法正確的是

A. A物體體積為 50cm3

B. B物體密度為3×103kg/m3

C. 物體A、B放入后，容器對桌面的壓強為5.3×103Pa

D. 細線剪斷待B靜止后，B對容器底的壓力為1.4N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：

（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將兩端的平衡螺母向________側調節

（2）如圖乙所示，為了便于直接從杠桿上讀出力臂，彈簧測力計對杠桿的拉力必須沿________方向，同時使杠桿靜止在________位置

（3）某同學利用正確的方法，分別測出下列三次實驗中彈簧測力計的示數，請幫他將實驗過程補充完整：

①保持鉤碼和彈簧測力計的位置不變，改變鉤碼數量；

②保持鉤碼的數量和位置不變，改變彈簧測力計的位置；

③保持________的位置和鉤碼的數量不變，改變________的位置

（4）某同學采用了圖丙的裝置進行實驗，當杠桿水平靜止時，F1×OA________F2×OB（選填：＝或≠），理由是________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，圖中燃料的質量相同，燒杯內液體的質量也相同．要比較不同燃料的熱值和不同物質的比熱容，下列選擇正確的是（）

A．比較熱值，應選擇甲乙兩圖進行實驗；比較比熱容，應選擇甲丙兩圖進行實驗

B．比較熱值，應選擇甲乙兩圖進行實驗；比較比熱容，應選擇乙丙兩圖進行實驗

C．比較熱值，應選擇甲丙兩圖進行實驗；比較比熱容，應選擇甲乙兩圖進行實驗

D．比較熱值，應選擇乙丙兩圖進行實驗；比較比熱容，應選擇甲乙兩圖進行實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在相同加熱條件下，對初溫相同的甲、乙兩個物體加熱，設它們的質量分別為m甲、m乙，比熱容分別為C甲、C乙，甲、乙兩物體的溫度與加熱時間關系如圖所示，則( )

A. 若m甲＞m乙，則C甲＜C乙 B. 若C甲＞C乙，則m甲＞m乙

C. 若m甲＝m乙，則C甲＞C乙 D. 若C甲＝C乙，則m甲＝m乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們為了“探究物體吸收的熱量與物質種類的關系”，利用如圖所示的實驗裝置進行實驗，并記錄數據如下表所示，請你根據表中的數據回答下列問題：

加熱時間/min

水的溫度/℃

食用油的溫度/℃

（1）實驗中，要在甲、乙兩個相同的燒杯中分別加入相同_____的水和食用油（選填“質量”或“體積”）．

（2）另外，還應選擇兩個完全相同的電加熱器，選擇相同的電加熱器目的是為了_____．

A．在相同時間內，兩個電加熱器對水和食用油放出的熱量相同

B．在相同時間內，使水和食用油升高的溫度相同

（3）若使水和食用油升高相同的溫度，_____需要的加熱時間更長．

A．食用油 B．水

（4）圖2是根據實驗數據畫出的圖象，其中圖線①表示的是_____吸熱升溫情況．

A．食用油 B．水．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示，用一個彈簧測力計在彈簧的上端點施加一個力F1，可將彈簧上端點從位置O拉伸到位置A，說明力的作用效果之一是使物體發生________。用另一個彈簧測力計在同一根彈簧的上端點施加一個較大的力F2，可將彈簧上端點從位置O拉伸到位置B。請你根據兩次拉伸彈簧的效果，提出一個可探究的科學問題：__________。

（2）如圖乙所示，現用一個彈簧測力計和一個鉤碼在彈簧的上端點沿同一直線分別施加兩個方向相反的力F3、F4，將彈簧上端點從位置O拉伸到位置C，然后將兩個力撤掉，再用一個彈簧測力計在彈簧的上端點施加一個力F，仍將彈簧上端點從位置O拉伸到位置C。實驗中先后兩次都將彈簧上端點從位置O拉伸到位置C，使彈簧的形變量相同，是為了讓F與F3和F4的______相同。如果以上實驗中彈簧測力計的示數F4=2N，鉤碼的重為1N，則F=_______N。