【題目】如圖所示，快速壓下空氣壓縮引火儀活塞，可觀察到______________．此過程中里面氣體的內能 （填“增大”“減小”或“不變”），通過該實驗可以得到的結論是_____________，此過程與四沖程汽油機的 沖程的能量轉化相同．某臺汽油機飛輪的轉速為2400r/min，在1min內，汽油機完成 個工作循環，對外做功______次．
口算心算速算應用題系列答案
同步拓展閱讀系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中． 
（1）小明的三次實驗情況分別如圖中甲、乙、丙所示，實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，根據知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數．
（2）小明在“探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時，利用圖中甲、乙兩組數據比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論．你認為他這樣對比這兩組數據就得出這樣的結論對嗎？ ， 你的理由是 ， 若是你探究這個問題，在小明操作的基礎上你將怎樣做？ ．
（3）從圖中甲、丙兩組數據比較，你能得出的結論是： ．
（4）小明認為“滑動摩擦力大小還可能與接觸面積有關”，為了驗證這一假設是否正確，他可以（可自選器材，簡述實驗及分析論證過程）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在 位置平衡，這樣做是為了便于測量___________，如發現杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向_______調節，或將左端的平衡螺母向_________調節．
下圖是小明同學三次實驗時的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0．5 N，杠桿上每一格長5 cm，部分實驗數據已記錄在下表中：
（1）將表格中的實驗數據補充完整．
（2）小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是_____________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究運動和力的關系實驗中，將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下，小車在三種不同的水平面運動一段距離后，分別停在如圖所示的位置． 
（1）讓小車從斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達水平面時的相同；
（2）小車在三個水平面上運動時，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運動的距離越 ． 由此推斷，當小車不受摩擦力作用時，將保持運動狀態不變；
（3）由這個實驗可以推理得出的物理學基本定律是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】力的作用是相互的
概念理解：甲物體對乙物體施力時，乙物體對甲物體也施力，因此，力的作用是____的．
說 明：沒有只施力不受力的物體，也不存在只受力不施力的物體．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一輛質量為6t的載貨汽車，在平直的公路上以90km/h的速度勻速行駛30min，汽車受到的阻力為車重的0.06倍（取g=10N/kg）求：
（1）汽車行駛得路程是多少？
（2）汽車所受重力和牽引力各是多少？
（3）汽車有6個輪子，每個輪子與地面的接觸面積為250cm2 ， 汽車對地面的壓強是多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，體積相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水中的浮沉情況，此時甲、乙、丙三個物體所受的浮力分別為F甲、F乙、F丙 ， 則下面關系正確的是（ ） 
A.F甲＞F乙＞F丙
B.F甲＜F乙＜F丙
C.F甲=F乙=F丙
D.F甲=F乙＞F丙
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”； 
（1）如圖所示實驗中的壓強計是通過來反映被測壓強大小的．小明檢查時發現：當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）金屬盒橡皮膜時，發現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現這種情況的原因是： ．
（2）如圖甲、乙、丙、丁表示探究過程中的四個情景．容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，都可以從圖上看出．甲、乙兩圖是探究液體壓強與的關系．乙、丙兩圖是探究液體壓強與的關系，要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇：兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀 ． （填“有關”或“無關”）
（3）綜合上述實驗可知，影響液體內部壓強大小的因素有和 ．
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