【題目】甲、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，圖中能正確反映兩人運動距離與時間關系的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】解：由題意可知：乙比甲運動的速度大．
AB、兩圖的圖象表示，隨著時間的增長，運動的路程是不變的，表示甲乙是靜止的，AB錯誤，不合題意；
C、在橫軸上找一點，表示時間相等，做縱軸的平行線，可以發現甲的運動路程長，說明了甲運動快，C錯誤，不合題意；
D、運用上面的方法，可以發現：在相同的時間內，乙的運動路程長，速度大，D正確，符合題意．
故答案為：D．
物體做勻速直線運動時，路程和時間的圖象就是一條過原點的直線；由他們的位置圖可知：甲和乙同時同向運動，相同的時間內，誰運動的路程長，誰的運動速度就大；在C和D的圖象中，可以找出相同的時間，比較他們運動的路程的長短，從而得出正確圖象 .
導學與測試系列答案
新非凡教輔沖刺100分系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數據如表所示，實驗裝置如圖所示．
（1）實驗中應沿豎直方向 ______ 緩慢拉動彈簧測力計．
（2）小組同學發現實驗過程中邊拉動邊讀數，彈簧測力計示數不穩定，應該靜止讀數，你認為他的想法 ______ （選填“正確”或“不正確”），因為她沒有考慮到 ______ 對滑輪組機械效率的影響．
（3）用丁圖裝置進行實驗，得出表中第4次實驗數據，請將表中的兩個數據填寫完整_______．
（4）通過比較 ______ 兩次實驗數據得出結論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數無關（填實驗次數的序號）
（5）通過比較 ______ 兩次實驗數據得出結論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高．（填實驗次數的序號）
（6）通過比較3、4兩次實驗數據可得出結論： ______
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一物體在水平向右的拉力F1作用下以1m/s速度在水平地面上勻速運動了10m，拉力F1所做的功為W1，功率為P1，若該物體在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上勻速運動了10m，拉力F2所做的功為W2，功率為P2，則W1 W2，P1 P2（選填“＞”、“＜”或“=”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗．（實驗室已準備多套A、B裝置）
（1）溫度計是利用的原理制成的，加熱時應使用酒精燈的（選填“內焰”、“外焰”）．
（2）甲、乙兩組同學用同樣多且初溫相同的溫水進行實驗，加熱所用的酒精燈也相同，結果甲組同學從開始加熱到水沸騰用時較短，則甲組選擇的是（選填“A”或“B”）套裝置．
（3）乙、丙兩組同學選用的相同實驗裝置進行了實驗，并根據實驗記錄的數據繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線（a表示乙組的，b表示丙組的）．由圖象可知，他們兩組測得的水的沸點（填“相同”或“不同”），圖（填“D”或“E”）所示的情形可表示水正在沸騰．他們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時間不同的原因可能是 ．
（4）小明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時，發現從壺嘴噴出一股“白氣”是由于發生（物態變化）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于力做功，以下是某同學的理解，其中正確的是（ ）
A.凡是受力的物體，一定有力對物體做功
B.凡是移動了距離的物體，一定有力對物體做功
C.只要物體受力，又在力的方向上移動了距離，則一定有力對物體做功
D.只要物體受力同時又移動了距離，一定有力對物體做功
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“汽車不但要吃油，也要喝水”．用水冷卻汽車發動機是因為水的______大，在發動機開始工作后一段時間內，水箱中水的溫度會升高，這是用_____的方法改變了水的內能．一臺單缸四沖程汽油機的飛輪轉速是1200r/min，則汽油機每秒做功______次．如圖所示的汽油機正處于______沖程，此沖程中氣缸內氣體內能________（選填：增大、減少）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在我校第24屆運動會上，同學們各展所長，在各個項目上都取得了佳績．
（1）小敬同學參加100米賽跑，終點計時員是聽到槍響后才開始計時，記錄得她跑到終點時的成績為12.5s，小敬同學的實際成績是多少？（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）．
（2）小凌同學參加了鉛球比賽，賽后他思考了一個問題：比賽用的鉛球是不是純鉛制成的呢？于是他用磅秤稱出鉛球的質量為5kg，用排水法測得其體積為1000cm3 ， 且此球為實心的．請你根據他所測的數據判斷鉛球是純鉛制成的嗎？（ρ鉛=11.3×103kg/m3）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在某次電學實驗中，已知所使用的雙量程電流表能夠滿足實驗的測量要求。在不能事先估計電流的情況下，為了避免損壞電流表，且又能較準確的測出電路中的電流，常常通過“試觸”來確定電流表的量程。假如先選用電流表的大量程：閉合開關然后迅速斷開，同時觀察開關閉合瞬間電流表的指針偏轉情況，若指針_______________，則換用電流表的小量稱；
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