【題目】如圖所示是額定電壓為220V的理發用電吹風的典型電路，其中電熱絲通電后可以發熱，電動機通電后可以送風，且電動機的額定功率為120W．
（1）要送冷風，選擇開關應放在 位置；要送熱風，選擇開關應放在 位置．（填“A”、“B”或“C”）
（2）若電吹風在額定電壓下工作，送冷風時，通電8min電流所做的功是多少？
（3）若電吹風在額定電壓下工作，送熱風時電路消耗的總功率為560W，則電熱絲R的阻值應為多大？
【答案】（1）B、A．（2）57600J．（3）110Ω．
【解析】試題分析：（1）送冷風時，只有電動機工作，送熱風時電動機和電熱絲都工作．
（2）送冷風時，電動機的額定功率已知，通電時間已知，根據W=Pt可求電流做的功．
（3）電動機額定功率已知，還知道送熱風時電路消耗的總功率，可求電熱絲做功的功率，電熱絲電壓就是電源電壓，根據
可得電熱絲電阻．
解：（1）送冷風時，只有電動機工作，送熱風時電動機和電熱絲都工作．故選B、A．
（2）電流做的功
W=P1t=120W×8×60S=57600J．
答：通電8min電流所做的功是57600J．
（3）電熱絲發熱功率為
P2=560W﹣120W
=440W．
電熱絲的電阻R由P=
得
R=
=
=110Ω．
答：電熱絲R的阻值應為110Ω．
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【題目】若人耳要將兩聲音區分開來，兩聲音到達人耳的時間至少要相差
秒，常溫下聲音在空氣、水、鋼鐵中傳播速度分別為
、
、
，這樣根據公式計算出來要區分從空氣與水中傳播過來的聲音則要求距離達到約
，若要區分從鐵管與水中傳播過來的聲音則要求距離達到約
．那么，甲同這把耳朵貼在充滿水的長鐵管的一端，乙同學在水管的另一端用鐵錘用力敲擊鐵管，則下列說法正確的是
A. 甲一定只能聽到一次聲響
B. 甲若聽到兩次聲響，第一次是由鐵管傳播過來，第二次是由水和空氣傳播過來的
C. 甲若聽到兩次聲響，第一次是由鐵管和水傳播過來，第二次是由空氣傳播過來的
D. 甲一定會聽到三次聲響
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【題目】小雨在探究“水的沸騰”實驗中，測得了如下表的數據，則下列說法中錯誤的是
A. 水從第5分鐘開始沸騰
B. 溫度計玻璃泡不要碰到燒杯底或側壁
C. 水沸騰過程中溫度不變，沸點為99℃，撤去酒精燈，水停止沸騰
D. 如果要使水的沸點超過99℃，可以增大氣壓或者改用猛火加熱
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【題目】如圖所示，輕質薄壁圓柱形容器置于水平地面，容器中盛有質量為4千克的水.
①求水的體積
；
②求0.1米深處水的壓強
；
③現有質量為4千克的物體，其底面積是容器的一半。若通過兩種方法增大地面受到的壓強，并測出壓強的變化量，如下表所示.
根據表中的信息，通過計算判斷將物體放入容器時是否有水溢出，若有水溢出請求出溢出水的重力
，若無水溢出請說明理由.
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【題目】小亮和小明在測量未知電阻Rx的實驗中，電壓表出現了故障不能使用，小亮利用的原有電源（電源電壓未知且恒定）、電流表、滑動變阻器(銘牌模糊不清)，增添一個已知阻值的定值電阻Ro和一個單刀雙擲開關．設計了如圖所示的電路進行實驗。具體實驗操作步驟如下：
（1）按電路圖連接實物圖，將滑片移動到阻值最大端；
（2）閉合S1,將S2撥到l，讀出電流表的示數為I1；
（3）將S2撥到2，讀出電流表的示數為I2，小亮說待測電阻Rx= I1 Ro/ I2 ；
小明仔細分析后確認小亮的設計方案存在問題，請你簡要說明理由。
（4）若電流表的量程能符合實驗要求，在不增加器材的前提下，你覺得小亮設計的該電路_______（能/不能）測量出未知電阻Rx阻值；
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【題目】如圖所示，電源電壓不變，R1=5Ω，R2=2Ω，R3=3Ω。只閉合
時，電流表A1的示數為1.5A，
求：
只閉合S時，電壓表V1、V2的示數.
閉合S、S1時，電壓表V1、V2的示數．
閉合S、S1、S2，電流表A1、A2的示數．
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【題目】如圖，在盛水杯子的杯口蓋上明信片，將一枚雞蛋放在明信片上，用手指將明信片彈飛。雞蛋掉入水中，下列分析錯誤的是（ ）
A. 明信片被彈飛后，雞蛋掉入水中是由于受到重力
B. 明信片被彈飛，說明能改變物體的運動狀態
C. 明信片被彈飛前，雞蛋對明信片的壓力和明信片對雞蛋的支持力相互平衡
D. 明信片被彈飛時，雞蛋沒有隨明信片一起飛出去是由于雞蛋具有慣性
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【題目】小明同學用如圖所示的實驗裝置深究阻力對小車運動的影響，他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在水平面上分別標記出小車停下的位置。
（1）每次都讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，其目的是____________；標記③是小車在__________________表面上停下的位置。
（2）分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越___________。（選填“快”或“慢”）推理可知：運動小車如果不受阻力作用，它將______________________。
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【題目】探究：能使聲音反彈回來嗎？ 實驗器材：兩根相同的紙管、書、機械表
實驗步驟：
如圖所示，把兩根紙管、書放好，紙管不要與書接觸；
(1)把表放在一個紙管內的一端，從另一根管子一端側耳傾聽，用手捂住另一只耳朵，左右移動傾聽的紙管，尋找聽到滴答聲最響的位置，在________；
(2)拿走聽管，仍在原位聽，你現在還能聽到清晰的滴答聲嗎？________；
(3)再把硬紙管放回原位，拿走書本，現在還能聽到清晰的滴答聲嗎？____你知道這是為什么嗎？______．
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