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某小組同學利用兩個不同的導體甲、乙來探究“導體中電流與電壓的關系”.如圖(a)所示,甲是鎳鉻合金材料,乙是錳銅材料.甲、乙兩導體粗細均勻,在不同長度處各有“A”、“B”、“C”3個接線柱.該小組同學先將甲的接線柱“A”和“C”接入圖(b)所示電路的M、N端,再同樣將乙的接線柱“A”和“C”接入電路,進行研究.實驗中,他們通過改變電池節數,來改變導體兩端的電壓,并記錄有關數據在表一、表二中.
表一
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
13.00.30
26.00.60
39.00.90
表二:
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
43.00.20
56.00.40
69.00.60
①分析比較實驗序號1、2與3(或4、5與6)的數據及相關條件,可得出的初步結論是:
________.
②分析比較實驗序號________的數據及相關條件,可得出的初步結論是:電壓一定時,不同導體所通過的電流不同.
③小明、小華進一步綜合分析比較表一、表二的數據及相關條件,分別得出初步的結論.
(a)小明同學的結論:同一段導體,該導體兩端的電壓與通過它電流的比值相同;不同導體,導體兩端的電壓與通過它電流的比值不同.
(b)小華同學的結論:同一段導體,通過該導體的電流與它兩端電壓的比值相同;不同導體,通過導體的電流與它兩端電壓的比值不同.
請判斷:小明的結論是________,小華的結論是________.(均選填“合理”或“不合理”)
④為了進一步研究,他們又改變甲、乙連入電路的長度,即分別將接線柱“A”、“B”接入電路的M、N端,再次實驗,并記錄數據在表三、表四中.
表三:
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
73.00.60
86.01.2
99.01.8
表四:
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
103.00.40
116.00.80
129.01.2
表三 甲導體(AB部分)
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
103.00.40
116.00.80
129.01.2
表四 乙導體(AB部分)
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
73.00.60
86.01.2
99.01.8
進一步綜合分析比較表一和表三(或表二和表四)的數據及相關條件,可初步得出:________.

同一導體,通過的電流與它兩端的電壓成正比    1與4或2與5或3與6    合理    合理    同種材料的導體,粗細均勻,長度短,電壓與電流的比值小
分析:(1)(2)分析表中數據時,先要明確不變量與變量是哪些,再搞清數據間的變化關系,找出具有普遍意義的規律;
(3)根據控制變量法的要求,在得出結論時要考慮到條件是否相同,是否具有普遍性.
(4)對于研究多個物理量之間關系時,一般采用控制變量法.在得出結論時要考慮到條件是否相同,是否具有普遍性.
解答:(1)分別比較表一、表二中的數據可以看出,它們的導體相同,電流與電壓是成正比的關系;
(2)從不同導體的實驗數據中,尋找電壓相等的量,發現通過的電流不同,因此,符合這一結論的數據為1、4(或 2、5 或 3、6);
(3)因為電阻是物體的一種屬性,因此小明的結論是正確的;小華的結論也是正確的;
(4)分析比較表一和表三(或表二和表四)的數據及相關條件,可初步得出:同種材料的導體,粗細均勻,長度短,電壓與電流的比值小.
故答案為
①同一導體,通過的電流與它兩端的電壓成正比.
②1與4或2與5或3與6.
③合理;合理.
④同種材料的導體,粗細均勻,長度短,電壓與電流的比值。
點評:在“探究導體中電流與電壓的關系”實驗中,首先要根據實驗的目的與條件,確定實驗的基本步驟,并盡可能地改變實驗的條件,得出多組數據進行比較分析,這樣最終的結論才更具普遍性.實驗過程中與分析數據時,我們應該注意是否是在條件相同下比較變量間的關系,以免得出錯誤的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?安丘市模擬)為了研究物體在兩個力作用情況下的運動狀態與受力情況之間的關系,某小組同學利用兩輛小車、光滑平直軌道、測力計、秒表、刻度尺等實驗器材,做了如圖所示的實驗:用方向相反的兩個水平拉力F1和F2拉著小車在光滑平直軌道上運動,用測力計測出F1和F2
的大小,用秒表、刻度尺等器材測出小車在不同時間內所通過的路程.(m小車1>m小車2
次數 F1、F2大小 時間(S)
路程/Cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8
1 F1=F2=10N
(小車1)
路程/Cm 0 0 0 0 0 0    
2 F1=F2=10N
(小車1)
路程/Cm 0 2 4 6 8 10 12 14 16
3 F1=10N  F2=5N
(小車1)
路程/Cm 0 1 4 9 16 25 36 49 64
4 F1=20N
F2=10N
(小車1)
路程/Cm 0 2 8 18 32 50 72 98 128
5 F1=20N
F2=10N
(小車2)
路程/Cm 0 3 12 27 48 75 108 147 192
(1)分析實驗一和實驗二中的數據,可得出的初步結論是:當物體在水平方向受到一對平衡力作用時,物體的運動狀態
不變
不變
(選填“改變”或“不變”).請你根據所歸納的結論,把實驗一中的數據補完整.
(2)分析實驗三或實驗四中的數據,可得出的初步結論是:當物體在水平方向
受非平衡力
受非平衡力
時,物體的運動狀態將發生改變.
(3)綜合分析實驗三和實驗四,可得出的初步結論是:當物體受到共線、反向的兩個差值不同的力作用時,在相同的時間內,物體運動狀態改變的程度不同,且
兩力的差值越大,運動狀態改變越快
兩力的差值越大,運動狀態改變越快

(4)綜合分析實驗四和實驗五,可得出的初步結論是:不同的物體在水平方向的受力情況相同時,在相同的時間內,
物體質量越大,運動狀態改變越慢
物體質量越大,運動狀態改變越慢

(5)某同學對后面四次實驗進行綜合分析以后,認為:“當物體受到力的作用時,物體就會運動”.你認為該同學的觀點是
C
C
的(選填:A正確;B合理,但不完整;C錯誤).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?靜安區一模)某小組同學利用兩個不同的導體甲、乙來探究“導體中電流與電壓的關系”.如圖(a)所示,甲是鎳鉻合金材料,乙是錳銅材料.甲、乙兩導體粗細均勻,在不同長度處各有“A”、“B”、“C”3個接線柱.該小組同學先將甲的接線柱“A”和“C”接入圖(b)所示電路的M、N端,再同樣將乙的接線柱“A”和“C”接入電路,進行研究.實驗中,他們通過改變電池節數,來改變導體兩端的電壓,并記錄有關數據在表一、表二中.
表一
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
1 3.0 0.30
2 6.0 0.60
3 9.0 0.90
表二:
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
4 3.0 0.20
5 6.0 0.40
6 9.0 0.60
①分析比較實驗序號1、2與3(或4、5與6)的數據及相關條件,可得出的初步結論是:
同一導體,通過的電流與它兩端的電壓成正比
同一導體,通過的電流與它兩端的電壓成正比

②分析比較實驗序號
1與4或2與5或3與6
1與4或2與5或3與6
的數據及相關條件,可得出的初步結論是:電壓一定時,不同導體所通過的電流不同.
③小明、小華進一步綜合分析比較表一、表二的數據及相關條件,分別得出初步的結論.
(a)小明同學的結論:同一段導體,該導體兩端的電壓與通過它電流的比值相同;不同導體,導體兩端的電壓與通過它電流的比值不同.
(b)小華同學的結論:同一段導體,通過該導體的電流與它兩端電壓的比值相同;不同導體,通過導體的電流與它兩端電壓的比值不同.
請判斷:小明的結論是
合理
合理
,小華的結論是
合理
合理
.(均選填“合理”或“不合理”)
④為了進一步研究,他們又改變甲、乙連入電路的長度,即分別將接線柱“A”、“B”接入電路的M、N端,再次實驗,并記錄數據在表三、表四中.
表三:
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
7 3.0 0.60
8 6.0 1.2
9 9.0 1.8
表四:
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
10 3.0 0.40
11 6.0 0.80
12 9.0 1.2
表三 甲導體(AB部分)
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
10 3.0 0.40
11 6.0 0.80
12 9.0 1.2
表四 乙導體(AB部分)
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
7 3.0 0.60
8 6.0 1.2
9 9.0 1.8
進一步綜合分析比較表一和表三(或表二和表四)的數據及相關條件,可初步得出:
同種材料的導體,粗細均勻,長度短,電壓與電流的比值小
同種材料的導體,粗細均勻,長度短,電壓與電流的比值小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

為了研究物體在兩個力作用情況下的運動狀態與受力情況之間的關系,某小組同學利用兩輛小車、光滑平直軌道、測力計、秒表、刻度尺等實驗器材,做了如圖所示的實驗:用方向相反的兩個水平拉力F1和F2拉著小車在光滑平直軌道上運動,用測力計測出F1和F2
的大小,用秒表、刻度尺等器材測出小車在不同時間內所通過的路程.(m小車1>m小車2
次數F1、F2大小時間(S)
路程/Cm
012345678
1F1=F2=10N
(小車1)
路程/Cm000000
2F1=F2=10N
(小車1)
路程/Cm0246810121416
3F1=10N F2=5N
(小車1)
路程/Cm01491625364964
4F1=20N
F2=10N
(小車1)
路程/Cm0281832507298128
5F1=20N
F2=10N
(小車2)
路程/Cm0312274875108147192
(1)分析實驗一和實驗二中的數據,可得出的初步結論是:當物體在水平方向受到一對平衡力作用時,物體的運動狀態 ______(選填“改變”或“不變”).請你根據所歸納的結論,把實驗一中的數據補完整.
(2)分析實驗三或實驗四中的數據,可得出的初步結論是:當物體在水平方向 ______時,物體的運動狀態將發生改變.
(3)綜合分析實驗三和實驗四,可得出的初步結論是:當物體受到共線、反向的兩個差值不同的力作用時,在相同的時間內,物體運動狀態改變的程度不同,且 ______.
(4)綜合分析實驗四和實驗五,可得出的初步結論是:不同的物體在水平方向的受力情況相同時,在相同的時間內,______.
(5)某同學對后面四次實驗進行綜合分析以后,認為:“當物體受到力的作用時,物體就會運動”.你認為該同學的觀點是 ______的(選填:A正確;B合理,但不完整;C錯誤).

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科目:初中物理 來源:2011年上海市靜安區中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

某小組同學利用兩個不同的導體甲、乙來探究“導體中電流與電壓的關系”.如圖(a)所示,甲是鎳鉻合金材料,乙是錳銅材料.甲、乙兩導體粗細均勻,在不同長度處各有“A”、“B”、“C”3個接線柱.該小組同學先將甲的接線柱“A”和“C”接入圖(b)所示電路的M、N端,再同樣將乙的接線柱“A”和“C”接入電路,進行研究.實驗中,他們通過改變電池節數,來改變導體兩端的電壓,并記錄有關數據在表一、表二中.
表一
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
13.00.30
26.00.60
39.00.90
表二:
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
43.00.20
56.00.40
69.00.60
①分析比較實驗序號1、2與3(或4、5與6)的數據及相關條件,可得出的初步結論是:
______.
②分析比較實驗序號______的數據及相關條件,可得出的初步結論是:電壓一定時,不同導體所通過的電流不同.
③小明、小華進一步綜合分析比較表一、表二的數據及相關條件,分別得出初步的結論.
(a)小明同學的結論:同一段導體,該導體兩端的電壓與通過它電流的比值相同;不同導體,導體兩端的電壓與通過它電流的比值不同.
(b)小華同學的結論:同一段導體,通過該導體的電流與它兩端電壓的比值相同;不同導體,通過導體的電流與它兩端電壓的比值不同.
請判斷:小明的結論是______,小華的結論是______.(均選填“合理”或“不合理”)
④為了進一步研究,他們又改變甲、乙連入電路的長度,即分別將接線柱“A”、“B”接入電路的M、N端,再次實驗,并記錄數據在表三、表四中.
表三:
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
73.00.60
86.01.2
99.01.8
表四:
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
103.00.40
116.00.80
129.01.2
表三 甲導體(AB部分)
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
103.00.40
116.00.80
129.01.2
表四 乙導體(AB部分)
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
73.00.60
86.01.2
99.01.8
進一步綜合分析比較表一和表三(或表二和表四)的數據及相關條件,可初步得出:______.

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