【題目】下列力的現象中，哪個力不屬于彈力（ ）
A. 運動員對杠鈴的力 B. 手拉橡皮筋的力
C. 月亮對地球的力 D. 大象對蹺蹺板的力
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學習了測量物質密度后，愛探究的小亮想測出某種未知液體的密度，具體操作如下：
（1）測液體質量：天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則測得燒杯和液體的質量m為 g．
（2）測液體體積：將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為 mL，盡管體積測量方法正確，但大家對他的實驗過程及結果進行評估時，發現液體的體積測量值比它的實際值要 （選填“偏大”或“偏小”）．
（3）小亮對測量方法修正后，測出了幾組實驗數據，并根據測量結果作出了“m﹣V”圖象，如圖丙所示，由圖象信息可知，容器的物重為 N，該液體的密度為 g/cm3．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩輛同時從同一地點出發的小車的s﹣t圖象，由圖象可知（ ） 
A.在7～20秒鐘乙車做勻速直線運動
B.在0～5秒時間內，乙車的速度比甲車的速度大
C.第10秒鐘時，甲、乙兩車速度相同
D.經過5秒鐘，甲車通過的路程比乙車大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小軍和小華都站在溜冰場上，小軍用力推了小華一下，兩人都向相反方向滑出了較遠的距離，要解釋這一現象，可以利用下列知識中的（）
①物體間力的作用是相互的②力是改變物體運動狀態的原因
③一切物體都有慣性④他們之間的作用力是一對平衡力
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究凸透鏡成像的規律”的實驗中，小剛選用了焦距為10 cm的凸透鏡．
（1）他將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，并調節到如圖所示的位置時，光屏上呈現了一個清晰的像，那么這個像是一個 的實像．
（2）（2分）若圖中的點劃線為凸透鏡的主光軸，A點為燭焰上的一點，請通過作圖確定凸透鏡的一個焦點F和A點在光屏上的像A′的位置．
（3）保持蠟燭和光屏的位置不變，當凸透鏡的位置移動到 cm處時，光屏上可以再次呈現一個清晰的像。
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【題目】回顧實驗和探究：
（1）探究水的沸騰：
裝置步驟 | 1．按圖所示，安裝實驗儀器 |
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方法 | 物質吸收熱量的多少無法直接測得，可通過加熱時間來說明，這里運用的 | |||||||||||||||||||||
表格圖象 | 實驗中某次數據沒有記錄，當時溫度計示數如圖所示．請將漏填的數據填在表格內．并根據表格中的數據在右圖中作出水在加熱至沸騰過程中溫度和時間關系圖象 ．
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實驗現象 | 在“觀察水的沸騰”實驗中，小雨實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，則圖 |
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結論 | 根據圖象得出結論：水沸騰前，吸熱溫度 | |||||||||||||||||||||
拓展 | 實驗中要想使實驗時間縮短，可采取的措施有 | |||||||||||||||||||||
（2）探究蒸發的快慢和液體溫度的關系
過程步驟 | 如圖，相同環境下，在兩塊鐵片上各滴上一滴等量的酒精，用酒精燈只給乙加熱，過一段時間后發現， |
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方法 | 上述過程中滴等量的酒精，運用的是 | |
結論 | 上述實驗說明：相同條件下，液體的 | |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】對物理量的估測，是一種良好的學習習慣，也是學好物理的基本功之一．下列估測數據中最接近實際情況的是（ ）
A.上課鈴聲的長度約5min
B.課桌的高度約80cm
C.人步行的速度約為10m/s
D.上一節課的時間為500s
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