【題目】日常生活中，用高壓鍋能較快地煮熟食物是應用了氣壓增大，沸點（填“升高”、“不變”或“降低”）的原理．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】今年入夏以來，我市持續嚴重干旱，氣象部門組織實施了多次人工降雨．在空中噴灑干冰是人工降雨的一種方法，干冰使空氣中的水蒸氣變成小冰粒，小冰粒在下降過程中變成雨滴．其中冰粒變成雨滴的物態變化過程屬于（ ）
A.熔化
B.凝固
C.汽化
D.升華
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【題目】如圖所示的電路，下列判斷正確的是（ ）
A. 閉合開關S1、S3，斷開開關S2時，燈L1、L2串聯
B. 閉合開關S2，斷開開關Sl、S3時，燈L1、L2并聯
C. 閉合開關S1、S2，斷開開關S3時，燈L1亮、L2不亮
D. 同時閉合開關S1、S2、S3時，電源短路
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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）實驗前應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，如發現杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向 調節．
（2）實驗中，用如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平位置平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式．這主要是因為該種方式
A．一個人無法獨立操作 B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數目過多
（3）在圖中，不改變支點O右側所掛的兩個鉤碼及其位置，保持左側第 格的鉤碼不動，將左側另外兩個鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡．
（4）某同學進行正確的實驗操作后，得到的數據為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm，該同學根據這些數據能否得出探究結論？ ，理由是： ．
（5）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗，也能得出杠桿平衡條件．這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，你認為哪種實驗方案好并說明理由． 方案好，理由是 ．
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【題目】在“浮力的研究”實驗中，如圖所示
（1）取一鐵塊，把它掛在彈簧測力計的掛鉤上．如圖甲所示．當鐵塊浸入水中的體積緩慢增大時，鐵塊受到浮力大小的變化是 ．
（2）探究“浮力大小與排開水的重力關系”的實驗過程：
①如圖乙，用彈簧測力計測出石塊的重力為F1；
②如圖丙，用彈簧測力計測出空燒杯的重力為F2；
③如圖丁，把石塊浸入盛滿水的溢杯中，用該燒杯承接從溢杯里被排出的水，當石塊全部浸入水中時，讀出彈簧測力計的示數為F3；
④如圖戊，用彈簧測力計測出該燒杯和排出的水的總重力為F4．
用F1、F2、F3、F4表示，實驗中測得石塊所受的浮力為 ，排出水的重力為 ．根據該實驗的測量數據，可得出物體所受浮力大小與排開水的重力的定量關系是 ．
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【題目】按照題目要求作圖：
（1）如圖甲所示，SA、SB是光源S發出的兩條光線，其中SA平行于主光軸，SB過左焦點，請畫出這兩條光線通過凸透鏡后出射光線（注意標出箭頭方向）．
（2）如圖乙所示，考古人員需要對一口古井進行清理，為了解決照明問題，請你幫他們把太陽光反射到井里，并能垂直照亮井底．
（3）如圖丙所示，一木塊正沿著固定在地面上的光滑斜面下滑，請作出木塊受到的重力G和支持力F的示意圖．
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【題目】小明用10N的水平推力勻速推動放在水平地面上的課桌，則課桌受到地面對它的摩擦力大小為 N；小明將課桌內的書包拿走后，把課桌沿原路線用水平力推回的過程中，課桌受到的摩擦力將 10N （選填 “<”、“=”或“>”）．
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【題目】下列電路圖中電源電壓U保持不變，小燈泡的額定電壓為U0，且U＞U0，定值電阻的阻值為R．在不改變電路連接的情況下，能測出小燈泡額定功率的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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