【題目】在理化生實驗技能測試中，實驗室準(zhǔn)備的器材有：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、待測電阻及導(dǎo)線若干．在做測電阻的實驗時，小明在連接電路過程中，由于疏忽，把電壓表和電流表的位置給顛倒了，其它連接正確無誤．這個電路閉合開關(guān)后所產(chǎn)生的現(xiàn)象是（ ）
A.電流表有讀數(shù)，電壓表的讀數(shù)幾乎為零
B.電壓表將被燒壞
C.電壓表有讀數(shù)，電流表的讀數(shù)幾乎為零
D.電流表將被燒壞
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如右圖甲所示的電路中，電壓表V1和V2的示數(shù)之比為1∶3，則定值電阻R1∶R2＝ ；若將電阻R1、R2改接為如右圖乙所示的電路，則電流表A1、A2的示數(shù)之比為 ；在相同的時間內(nèi)R1、R2消耗的電能之比為 。
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【題目】在圖所示的為滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和連入電路情況示意圖，當(dāng)滑片向右滑時，連入電路的電阻變小的為（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小華提出如下猜想。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。
小明猜想：橡皮筋伸長的長度可能跟它受到的拉力成正比。
小華猜想：橡皮筋的長度可能跟它受到的拉力成正比。
（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外，還需要的器材是______。
（2）小明和小華的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：
（說明：橡皮筋的伸長的長度一般用△L表示，它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時的長度L0之差，即△L=L- L0）
①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=______cm。
②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整______。
③分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的?答：______。
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【題目】下面幾種關(guān)于導(dǎo)體與絕緣體的說法中正確的是（ ）
A.絕緣體沒有電子所以不能導(dǎo)電
B.導(dǎo)體內(nèi)的電荷都會發(fā)生移動，所以導(dǎo)體能夠?qū)щ?/span>
C.導(dǎo)體能導(dǎo)電，都是靠自由電子的移動
D.絕緣體不能導(dǎo)電，因為它幾乎沒有自由電荷
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【題目】四川境內(nèi)地層深處有食鹽水．為了把地下食鹽水取出來，古人發(fā)明了竹筒井．竹筒井被譽為中國古代第五大發(fā)明，如圖甲所示．竹筒井的鉆探原理是通過如圖乙所示的裝置，使鉆頭一起一落上下運動，連續(xù)不斷，即可將井中巖石擊碎，然后再用專用工具將井中泥沙、碎石取出，直至打到食鹽水層．竹筒井一般深約100m，井口直徑10～12cm，為了防止井壁坍塌，古人用一種粗如碗口大小的竹子，將竹節(jié)淘空，筒筒相連，插入井中，起到了固定井壁的作用．取食鹽水時，將鉆頭換成取水桶，放入井底，將食鹽水裝滿，再扳起花車，食鹽水便取出來．請回答下列問題：
（1）打井時，為了增強擊碎巖石的效果，鉆頭的質(zhì)量取大一些還是小一些好？
答：
理由：
（2）若工人把總質(zhì)量為10kg盛滿食鹽水的桶從100m深的井底勻速提升到地面，所用時間為200s，在此提升過程中的效率為50%，求該工人做功的功率．（g取10N/kg）（寫出計算過程）
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【題目】關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法中正確的是：（ ）
A. 物體受到力的作用就會運動 B. 做勻速直線運動的物體一定不受力的作用
C. 物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變 D. 物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用
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