下列說法正確的是：

A.
紅外線是紅色的，紫外線是紫色的
B.
不可見光是一種假想的光，實際并不存在
C.
所有的光人眼都能看到
D.
不可見光也能傳遞能量

D

試題分析：可見光包括紅橙綠藍(lán)靛紫，紅光之外的光被稱為紅外線，紫光之外的光被稱為紫外線，他們都屬于不可見光，我們看不見，A、C錯誤；不可見光是真是存在的光，所以B錯誤；只要是光都可以傳遞能量，所以不可見光也能傳遞能量，故D錯誤。
考點：本題考查光與能量
點評：解決本題的關(guān)鍵是清楚光的分類：可見光和不可見光；明確光可以傳遞能量。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

三個實驗小組同時分別探究“蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”、“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”與“水的沸騰”，記錄數(shù)據(jù)如下表：
（1）在三個探究實驗中，除秒表、溫度計和鐵架臺外，都用到了的實驗器材還有

．
（2）根據(jù)記錄表，請你判斷下列說法正確的是

．
A．甲是蠟，乙是海波，丙是水 C．甲是海波，乙是蠟，丙是水
B．甲是水，乙是蠟，丙是海波 D．甲是水，乙是海波，丙是蠟
（3）在上表所示3min～5min時間內(nèi)，下列說法正確的是

．
A．甲不斷吸收熱量，內(nèi)能不變 B．乙不斷吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能不變
C．丙不斷吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加 D．丙吸收和放出熱量相等，內(nèi)能不變

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	…
甲的溫度/℃	96	97	97.5	98	98	98	98	98	98
乙的溫度/℃	30	35	40	45	50	54	58	62	65
丙的溫度/℃	45	46	47	48	48	48	48.5	49	49.4

（4）有一位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)：在加熱條件相同的情況下，海波熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了，然后和其他組同學(xué)交流也發(fā)現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象，請你說出這種現(xiàn)象可以說明什么？

（5）在探究“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”時，如右圖，若試管內(nèi)裝的也是水，當(dāng)燒杯中的水沸騰時，則試管內(nèi)的水會沸騰嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?成都）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，小聰選用了焦距為10cm的凸透鏡．他將凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上35cm刻度線處，當(dāng)光屏移動到如圖所示刻度線處時，在光屏上恰好呈現(xiàn)出燭焰清晰的像．如果將蠟燭從圖中位置移動，關(guān)于該實驗下列說法正確的是．

A．蠟燭向左移動2cm，光屏應(yīng)向右移動到適當(dāng)位置才能呈現(xiàn)燭焰清晰的像

B．蠟燭向右移動10cm，光屏應(yīng)向右移動到適當(dāng)位置才能呈現(xiàn)燭焰清晰的像

C．蠟燭向右移動2cm，光屏應(yīng)向右移動到適當(dāng)位置才能呈現(xiàn)燭焰清晰的像

D．蠟燭移到20cm刻度線處，光屏應(yīng)移到70cm刻度線處才能呈現(xiàn)燭焰清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

三個實驗小組同時分別探究“蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”、“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”與“水的沸騰”，記錄數(shù)據(jù)如下表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	…
甲的溫度/℃	97.0	97.5	98.0	98.0	98.0	98.0	98.0	98.0
乙的溫度/℃	35.0	40.0	45.0	49.5	54.5	58.5	62.5	66.6
丙的溫度/℃	46.0	47.0	48.0	48.0	48.0	48.0	48.8	49.8

（1）根據(jù)記錄表，請你判斷說明：
①此時氣壓

選填“＜”、“＞”或“=”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
②第4min時海波處于

狀態(tài)．
（2）在上表所示2min～5min時間內(nèi)，下列說法正確的是

．
A．甲不斷吸收熱量，內(nèi)能不變 B．乙不斷吸收熱量，內(nèi)能增加
C．丙不斷吸收熱量，內(nèi)能增加 D．丙吸收和放出熱量相等，內(nèi)能不變
（3）小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中，他的操作如圖所示，其中錯誤之處是

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

四川境內(nèi)地層深處有食鹽水．為了把地下食鹽水取出來，古人發(fā)明了卓筒井．卓筒井被譽(yù)為中國古代第五大發(fā)明，如圖甲所示．卓筒井的鉆探原理是通過如下圖乙所示的裝置，使鉆頭一起一落上下運動，連續(xù)不斷，即可將井中巖石擊碎，然后再用專用工具將井中泥沙、碎石取出，直至打到食鹽水層．卓筒井一般深約100m，井口直徑10～12cm，為了防止井壁坍塌，古人用一種粗如碗口大小的竹子，將竹節(jié)淘空，筒筒相連，插入井中，起到了固定井壁的作用．取食鹽水時，將鉆頭換成取水桶，放入井底，將食鹽水裝滿，再扳起花車，食鹽水便取出來．請回答下列問題：
（1）打井時，為了增強(qiáng)擊碎巖石的效果，鉆頭的質(zhì)量取大一些還是小一些好？簡要說明理由．
（2）把食鹽水變成鹽主要經(jīng)過“曬”和“煎”兩個過程．“曬”是通過太陽的曬提高食鹽水的濃度，“煎”是將曬過的食鹽水放入鍋中，經(jīng)加熱獲取食鹽．則下列說法正確的是

．
A．“曬”涉及到的物態(tài)變化是汽化，而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝固
B．“曬”涉及到的物態(tài)變化是汽化，而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝華
C．“曬”涉及到的物態(tài)變化是升華，而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝固
D．“曬”和“煎”涉及到的物態(tài)變化都是汽化
（3）若工人把總質(zhì)量為10kg盛滿食鹽水的桶從100m深的井底勻速提升到地面，所用時間為200s，在此提升過程中的效率為50%，求該工人做功的功率．（g取10N/kg）（寫出計算過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在綜合實踐活動中，某興趣小組的同學(xué)利用紙錐和小金屬球來研究“空氣阻力和速度的關(guān)系”．取三個相同的紙錐，每個紙錐的質(zhì)量為m，并編號為甲、乙、丙，其中在乙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為3m的小金屬球，在丙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為8m的小金屬球．讓它們從不同高度分別自由落下，并以豎直磚墻為背景，當(dāng)進(jìn)入豎直磚墻的區(qū)域時，用照相機(jī)通過每隔相等的時間曝光一次的方法記錄紙錐的運動過程，如圖是其中一段的示意圖．請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）對于圖中的這段運動過程，下列說法正確的是

；
A．只有甲做勻速直線運動
B．只有乙做勻速直線運動
C．只有丙做勻速直線運動
D．甲、乙、丙都做勻速直線運動
（2）對于圖中的這段運動過程，甲、乙、丙三個紙錐的速度之比是

；它們所受的空氣阻力之比是

；由此可以得出的實驗結(jié)論是

．

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

下列說法正確的是：