【題目】請按要求作圖（作圖時請用刻度尺）。
（1）請你在圖中將開關和一盞電燈的電路正確連接。
（_____________）
（2）根據通電螺線管的N極，請在圖中標出小磁針的N極和A點磁感線的方向。
（_________________）
特高級教師點撥系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2019年4月15日，《電動自行車安全技術規范》強制性國家標準正式實施。新國標規定：電動自行車最高時速不得超過25km/h，整車質量禁超55kg，需有腳踏騎行能力，電動機功率不超過400W。王老師家的電動車恰好符合標準。體重為65kg的王老師騎車到學校，以最高速度勻速行駛了0.1h，電動車與地面總接觸面積是0.01m2。取g=10N/kg，通過計算回答：
(1)行駛時，電動車對水平地面的壓強多大？
(2)王老師家距離學校有多遠？
(3)此過程中，電動機做了多少功？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所設計的電路，可以用來探究電學產較多問題，下列說法中錯誤的是（ ）
A.可用來探究導體中的電流與電壓、電阻的關系
B.將電阻R換成小燈泡，可研究小燈泡的電阻及其電功率
C.探究中開關閉合前，滑動變阻器的滑片應置于b端
D.探究中開關閉合后，兩電表都有示數；開關斷開后兩電表都無示數
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【題目】小聰小組在探究“凸透鏡成像規律”及“模擬近視和遠視眼成因”的實驗中：
(1)實驗中對器材的擺放與調整是：
①將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上；
②點燃蠟燭，調整燭焰、凸透鏡、光屏三者__________________。
(2)如圖甲，光屏上呈現清晰的像，此像的性質應是__________像。此次成像物距（蠟燭至凸透鏡的距離）應滿足的條件是______________________。
(3)實驗中發現凸透鏡既能成實像，也能成虛像；既能成放大的像，也能成縮小的像。經過實驗探究總結：凸透鏡所成像的性質取決于_____________的關系。
(4)如圖乙，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發現光屏上的像變模糊了，將光屏遠離透鏡適當距離后光屏上再次呈現清晰的像，則該眼鏡是__________眼鏡。（近視/遠視）
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【題目】如圖所示，相同的甲、乙容器中裝有質量與初溫都相同的水，已知電熱絲的阻值R1>R2，兩電路中電源相同，通電后，A圖中_________容器內的水先沸騰（選填“甲”或“乙”）；相同時間內A、B圖中，________圖中的R1產生的熱量較多（選填“A”或“B”）。
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【題目】如圖所示，電源電壓為12V，定值電阻
為12Ω，滑動變阻器
標有“50Ω 1A”字樣，電流表
量程為0~3A，
量程為0~0.6A。干路允許通過的最大電流是_______A，滑動變阻器可調節的范圍是_______Ω。
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【題目】小明同學為了“測量小燈泡的額定功率”，準備了以下實驗器材：額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發光時電阻約為8Ω），規格為“10Ω 1A”的滑動變阻器、開關、電流表和電壓表各一個、新干電池4節、導線若干。
（1）小明連接完電路，如圖1所示、經檢查發現只有導線AE連接錯誤，此導線應連接到_____兩點：
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P移到最_____（選填“左”或“右”）端；
（3）經檢查，電路連接無誤，各元件完好。閉合開關后，無論怎樣移動滑片P，電壓表的示數都調不到2.5V，出現這種現象的原因可能是_____（寫出一種原因即可）
（4）解決上述問題后，移動滑片P，當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖2所示，則小燈泡的額定功率是_____W；
（5）測出小燈泡的額定功率后，小明又把燈泡兩端電壓調為額定電壓的一半，發現測得的功率不等于其額定功率的
，這是由于_____。
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【題目】你見過戴著面罩或墨鏡的工人進行電焊作業嗎？電焊是利用電流的熱效應產生高溫，將焊條熔化，從而使兩金屬部件焊接在一起。電焊機工作時有很大電流，但不會連續工作，所以導線中會產生迅速變化、時斷時續的電流。
(1)電焊機輸出電壓40V、輸出功率2000W，某種橡皮絕緣銅芯導線在常溫下安全載流量（長時間通電時的最大安全電流）如下表，從安全角度考慮，計算說明應選擇哪種導線作為電焊機的輸出導線？
(2)焊條熔點為1100℃，比熱容為0.4×103J/（kg℃）。假設電流放出的熱量全部被焊條吸收并使焊條升溫，電焊機工作4s，可使一根質量為20g的焊條全部熔化嗎？
(3)電焊機工作時會不會產生電磁波，為什么？
(4)電焊機工作時會對周圍的居民或行人的生活造成一定的影響，請指出其中的兩點。
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【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個．
（1）實驗前，杠桿如圖甲所示往左側傾斜，此時杠桿處于 （選填“平衡”或“不平衡”）狀態．
（2）實驗時，使杠桿在水平位置平衡，主要是為了便于讀取 長短，因此應將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當往 （選填“左”或“右”）調．
（3）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼，作為動力F1，B點處掛上l個鉤碼，作為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測量出兩個力的力臂L1和L2，計算后發現：F1 L1=F2 L2，便得出杠桿的平衡條件是：F1 L1=F2 L2．但小紅認為小明這種實驗處理方法是不完善的，理由是 ．
（4）接著，小明提出新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究，在杠桿D點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在C點處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態，此時彈簧測力計的示數如圖甲所示，則彈簧測力計的拉力是 N．
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