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【題目】臺式電腦使用一段時間后，為保證電腦的穩定性，需要打開主機箱蓋除塵，這是因為散熱風扇的扇葉在轉動過程中與空氣摩擦帶上了_________，可以_________輕小物體，所以灰塵會附著在扇葉上。

【答案】電荷吸引

【解析】

[1][2]散熱風扇轉動的過程中與空氣摩擦，使扇葉帶上了電荷，帶電體的性質是可以吸引輕小的物體，所以扇葉就把灰塵吸附在表面上了。

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在探究動能與速度關系時，___________不變，讓小球從__________（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動．

（2）在探究動能與質量關系時，要保持___________相同，就是讓質量不同的小球從___________滾下．

（3）物理研究方法有許多，本實驗運用了兩種方法：一是___________法；二是轉換法．就本題來說：用___________來表示小球動能大小的方法就是轉換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面上；把它放入另一種液體中，它卻沉入底部．則在這兩種情況下這只玩具青蛙受到的浮力大小相比較（）

A．在水中受到的浮力較大

B．在另一種液體中受到的浮力較大

C．受到的浮力一樣大

D．無法比較浮力大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小龍想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值，小龍選擇了滿足實驗要求的器材，并連接了部分實驗電路，如圖所示．小龍設計的實驗電路的要求是：閉合開關S和S1時，電壓表測量的是電阻Rx兩端的電壓U1；閉合開關S和S2時，電壓表測量的是電源兩端的電壓U2 ．

（1）請你根據小龍的設計要求，只添加一根導線完成圖所示的實驗電路的連接；
（2）請你用U1、U2和R0表示出Rx ， Rx= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在學習電學知識時用圖19所示電路進行探究學習．他首先在圖中a、b兩點間接入一個電阻，然后又在a、b兩點間串聯接入兩個電阻，并依此方式串聯接入不同數目的電阻分別進行實驗．他觀察發現，每多接入一個電阻，電流表的示數就減小一些，于是他得出結論，在任何情況下，電路中接入的電阻數目越多，電流越�。埬憷脠D所示的實驗器材及一些定值電阻，設計一個實驗說明小明的結論是錯誤的．

（1）在圖中a、b兩點間補充完成你所設計的實驗電路圖．
（2）根據實驗現象簡要說明小明的結論是錯誤的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答相關問題．
路燈給我們夜晚的生活帶來方便．風、光互補路燈兼具了風力發電、太陽能發電兩者的優勢，它同時安裝了風力發電機和太陽能電池板，有風時通過風力發電機發電，有陽光時通過太陽能電池板發電，如圖所示．太陽能電池是一種利用太陽光直接發電的光電半導體薄片．蓄電池是一個化學電源，其充電與放電過程是一種可逆的化學反應．太陽能電池板可以將電能轉化為化學能儲存至蓄電池中，在夜間供路燈照明使用．下表是某型號風、光互補路燈系統的部分技術參數，其中光電轉化效率是指太陽能電池板將光能轉化為電能的效率，蓄電池容量是指蓄電池放電電流與放電總時間的乘積．

太陽能電池板		蓄電池
電池板的面積	0.5m2	蓄電池容量	150Ah
光電轉化率	16%	額定電壓	12V

（1）能源的種類繁多，人們從不同角度對能源進行了分類，太陽能和風能都屬于能源．（選填“二次”、“可再生”或“不可再生”）
（2）白天太陽能電池板把接收到的太陽能轉化成電能，然后轉化成能儲存在蓄電池內，到晚上再把它轉化成電能為路燈供電．
（3）利用風力發電時，是將能轉化為電能．
（4）當太陽光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000W時，該太陽能電池板的輸出功率為W．