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通常情況下，下列物體中屬于絕緣體的一組是：（　　）

A．人體、大地、銅鑰匙	B．橡皮、煤油、塑料袋
C．鉛筆芯、鹽水、玻璃杯	D．瓷瓶、空氣、鋼板尺

試題分析：絕緣體是通常情況下不容易導電的物體，選項A中物體在通常導電，屬于導體；不符合題意；選項B中物體在通常情況下都不導電，屬于絕緣體；符合題意；選項C中物體鉛筆芯在通常情況下導電，屬于導體；不符合題意；選項D中物體鋼板尺在通常情況下導電，屬于導體；不符合題意；答案選B。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為了研究串聯電路的電壓問題，小青設計了如圖所示的實驗電路，其中R₁是電阻箱，R₂是定值電阻，電流表測量的是串聯電路中的電流I，電壓表測量的是A、B兩點間的電壓U。小芳通過實驗記錄的數據如下表所示。

U₁ /V	1	2	3	4	5	6
U/V	10	10	10	10	10	10
R₂／Ω	10	10	10	10	10	10
I/A	0.9	0.8	0.7	0.6	0.5	0.4
U₂/V	9	8	7	6	5	4

請根據表中實驗數據，歸納出電阻R₂兩端電壓U₂跟電壓U₁的關系：。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

電流通過導體時導體會發熱，這種現象叫做電流的熱效應．常見的白熾燈就是利用這一原理工作的．圖甲所示為小麗、小軍、小梅三位同學與老師討論這一現象時的情景．

（1）圖甲中，小軍發表的觀點應用到的物理知識是________________ ．
根據小梅同學的猜想，他們討論形成了一個問題：電流一定時，導體在一定時間內產生的熱量與它的電阻有什么關系？
于是，小麗和小梅從實驗室找來了煤油、兩只規格相同（有密封塞）的燒瓶、兩根兩端開口的細玻璃管、兩根阻值不同的鎳鉻金絲等器材，并組裝出圖乙所示的實驗裝置．
（2）在小麗和小梅的實驗裝置中，是通過________________ 來反映電流在一定時間內產生熱量的多少的．
（3）在物理學中，有些物理量的大小不易直接觀察或測量，但它變化時引起的其他物理量的變化卻易于直接觀察或測量，就可以像小麗和小梅這樣用易于觀測的量來反映不易直接觀測的量．在下列問題的研究中，也用到這一物理學方法的是________________ ．

A．在研究平面鏡成像時，通過等大的蠟燭與虛像重合來確定虛像的位置和大小

B．在研究影響動能的因素時，通過木塊被撞后運動的遠近說明鋼球動能大小

C．在研究電壓作用時，通過水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因

D．在研究電磁鐵磁性時，通過吸引大頭針數目的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱

（4）小軍看了小麗和小梅的實驗裝置后認為，用溫度計代替兩端開口的細玻璃管，實驗效果會更好．于是，他們拆除了密封塞和玻璃管，將合適的溫度計懸掛在適當的位置，然后開始實驗．在上述改進中，他們遺漏的一個重要操作是：________________ ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物品中，通常情況下屬于絕緣體的是

A．鉛筆芯

B．橡皮擦

C．鋼質小刀

D．不銹鋼湯匙

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）曉彤和小雪學過電學知識后，做探究“導體電阻大小與什么因素關系”的實驗。他們準備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規格如下：

（1）他們想探究“電阻大小跟導體長度的關系”時，應選擇序號為　　　　的三根電阻絲來探究；所得到的實驗結論　　　　。
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間，閉合開關，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小。實驗中，三次電流表指針均有偏轉，且示數依次減小，同時小華發現第一次實驗中燈泡發光，第三次實驗中燈泡不亮，原因是：　　　。
（3）曉彤和小雪想：能否在原有器材的基礎上，再增加適當的測量工具，探究電阻大小跟長度的定量關系呢？請你幫助他們寫出實驗思路。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小剛利用如圖所示的實驗裝置，研究電阻的大小與哪些因素有關。圖中A為錳銅線，B、C、D為鎳鉻合金線，S表示橫截面積。在研究電阻的大小與導體橫截面積的關系時，他應選擇其中________兩根金屬導線分別進行實驗。若實驗中只用導線A，可以研究導體電阻跟________的關系。（選填“長度”、“橫截面積”或“材料”）