杠桿平衡時，動力F1的大小為10牛，動力臂l1為0.2米，阻力臂l2為0.1米，求阻力F2的大小。
科目：初中物理 來源： 題型：問答題
2014年2月8日，中國南極泰山站正式建成開站，這是中國在南極建設的第四個科學考察站。泰山站主體建筑設計成“飛碟”狀，并且建在立樁上，如圖甲所示。 
（1）南極內陸冬季經常刮起8至10級大風，風吹起的積雪遇阻后會堆積，有可能將整個建筑掩埋。為了防止建筑的迎風面的飛雪堆積，泰山站的設計造型中找到相應措施。
第一項措施：
第二項措施：
（2）很多南極站的立樁還穿上了滑雪板（如圖乙所示），從物理角度分析立柱穿滑雪板的作用。
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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題
底面積為400cm2的圓柱形容器內裝有適量的水，將其豎直放在水平桌面上，把邊長為10cm的正方體木塊A放入水后，再在木塊A的上方放一物體B，物體B恰好沒入水中，如圖所示．已知物體B的密度為6×103kg/m3．質量為0.6kg． 
求：（1）物體B的體積；
（2）木塊A的密度；
（3）若將B放入水中，如圖（b）所示，請分析出液面的變化情況；
（4）并求此時水對容器底部壓強的變化值．
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題
小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中，把重G為15N的重物掛在杠桿的中點，用手豎直提起棒的一端，使物體緩慢勻速提升，如圖所示．
（1）不計杠桿自身重力和摩擦，求拉力F的大小？
（2）如杠桿是一根重為5N、質量均勻的硬棒，若在2s內將重物提升了0.1m，則小明使用杠桿所做的有用功是多大？機械效率是多大？拉力的功率是多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題
如圖甲所示OA＝30cm，OC=60cm，利用彈簧測力計把一質量為0.5kg的物體以2cm/s的速度勻速提高10cm，彈簧測力計上升了20cm。彈簧測力計的拉力如圖乙。（g=10N/kg）
①彈簧測力計做了多少有用功？
②杠桿的機械效率是多少？
③拉力做功的功率是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題
（6分）工人用如圖所示的裝置將重物提高5m，已知物重為800N，人對繩的拉力為500N。求此過程中：
（1）做的總功。
（2）做的有用功。
（3）滑輪組的機械效率。
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題
工人用如圖所示的滑輪組將重2000N的物體勻速提起2m，所用拉力為800N，時間為50s，不計摩擦和繩重，求： 
（1）滑輪組的機械效率；
（2）拉力做功的功率。
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科目：初中物理 來源： 題型：單選題
安裝洗衣機、空調等家用電器時，常常要用沖擊鉆在墻上打孔．關于沖擊鉆，下列說法正確的是（ ）
| A．沖擊鉆的電動機通電轉動時將機械能轉化為電能 |
| B．打完孔后鉆頭很燙是通過熱傳遞增大了鉆頭的內能 |
| C．向上提起沖擊鉆同時感到沖擊鉆向下拉手，說明物體間力的作用是相互的 |
| D．手柄處刻有花紋是為了減小摩擦 |
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題
某同學用滑輪組從裝滿水的水井中將一鐵塊勻速提升了2m（鐵塊始終未露出水面）．已知鐵塊體積0.006m3，鐵塊的密度為7.9×103kg/m3．（滑輪的重力和摩擦不計，g=10N/kg）求：
（1）鐵塊的重力大小；
（2）繩子AB給鐵塊的拉力大小；
（3）在此過程中人做的功．
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