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小明用利用托盤天平和量筒測量老醋的密度．

（1）調節天平時，游碼移至左端，發現指針靜止時指在分度盤中央刻度線的右側，要使天平平衡，他應該

．
（2）當天平平衡后，小明開始測量：測量步驟如圖所示，正確的操作順序是：

（填字母代號）．
A．用天平測量燒杯和剩余老醋的總質量；
B．將待測老醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和老醋的總質量；
C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測出這部分老醋的體積；
（3）根據圖中數據計算可得：老醋的密度是

㎏/m³．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面是小方設計的“測食用油密度”的實驗方案；用天平測出空燒杯的質量m₁，向燒杯內倒入適量食用油，再測出燒杯和食用油的總質量m₂，然后把燒杯內的食用油全部倒入量筒內，讀出量筒內食用油的體積為V1，根據他的設計，回答下面的問題：

（1）按該實驗方案進行測量，食用油密度的表達式是

，上述實驗方案存在的問題是誤差較大，試分析產生誤差較大的主要原因

．
（2）請你將上述實驗方案進行改進并補充填寫實驗內容于表中，并將圖1中實驗的數據及測量結果填入表中對應的下一行．

燒杯和食用油的總質量/g
33.3

（3）回答家里，小方利用手邊量程為0-10N的彈簧測力計自制了密度秤，把家里一種液體的密度測了出來，他的操作如下：
①先將塑料杯掛在彈簧測力計上，再將指針調到零刻度線處；
②在塑料杯中裝滿水，彈簧測力計的指針指在圖2甲所示的位置；
③將塑料杯中的水倒盡，再在塑料杯中裝滿待測液體，測力計的指針指在圖2乙所示的位置．
則待測液體的密度為

kg/m³，他設計的密度秤的量程為0～

kg/m³．

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科目：初中物理 來源： 題型：

測量某種液體的密度．

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，發現指針偏向分度盤的左側，這時應將平衡螺母向

調節（選填：“左”或“右”）；
（2）將待測液體倒入燒杯中，用天平測出燒杯和液體的總質量m₁，如圖甲所示，則m₁=

g；
（3）將燒杯中食用油的一部分倒入量筒，如圖乙所示，這部分液體的體積為V，則V=

cm³；
（4）用天平測量燒杯和剩余液體的總質量m₂=110g；
（5）根據以上數據，計算出這種液體的密度是

g/cm³．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學用天平、燒杯、量筒等器材測“食用油”的密度．
A．在調節天平時，發現指針偏向分度盤的左側（如圖1所示），此時應將平衡螺母向

（選填“左”或“右”）端調．
B．小明同學按如圖2所示a、b、c的步驟進行實驗．

（1）小明所測油的質量為

g，油的密度為

g/cm³=

Kg/m³．
（2）請你分析一下，這樣測出的結果油的密度將

．（選選：“偏大”或“偏小”）
（3）為了減少實驗誤差，可以如何改進？答：把a、b、c的實驗步驟改為

．（寫序號順序）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華想用配制好的鹽水來區分種子的成實程度，但不知鹽水的密度．她找來托盤天平一架，兩個相同的燒杯，水，來測量鹽水的密度．請你幫小華將實驗步驟寫在下面．
實驗步驟：

鹽水的密度ρ_鹽=

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某教師在課堂教學中做了如圖所示的演示實驗．愛動腦筋、善于動手的小陽同學，當即頓悟到對此實驗裝置稍作改進就可以粗略地測出其他液體的密度．
（1）這個演示實驗的原理是薄塑料片受到筒內水向

的壓強和管外水

．
（2）小陽對這套裝置進行了簡易改進，他在玻璃筒的外壁上沿軸線方向貼一張標有

的紙條．
（3）用薄塑料片堵住玻璃管的一個端口并將其浸在水中一定深度h₁，然后往玻璃管中倒入待測液體，當恰好能使塑料片脫落時，記下待測液體在玻璃管中的深度值為h₂．請推導出待測液體密度的數學表達式

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

探究：下面是甲乙兩同學，在用天平和量筒測量鹽水密度的實驗中，設計的兩種實驗方案：
方案一：①用天平稱出盛有鹽水的玻璃杯的總質量m₁；
②把玻璃杯中的一部分鹽水倒入量筒中．測出量筒中鹽水的體積v；
③稱出玻璃和杯剩鹽水的質量m₂；
④p_鹽水=

m1-m2

．
方案二：①用天平稱出空玻璃杯的質量m₁；
②在空玻璃杯中倒入適量的鹽水，稱出它們的總質量m₂；
③把玻璃中的鹽水倒入量筒中．測出量筒中鹽水的體積V；
④p_鹽水=

m2-m1

．
你認為方案

測出的鹽水密度更準確．原因是：在方案

中．鹽水往量筒中倒．倒不盡，測量鹽水

的誤差較大．所以測出的鹽水密度

（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學習了密度的知識后，同學們準備測，食用油的密度．他們選取的實驗器材有：食用油、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯．
【設計實驗和進行實驗】
小新和小楊同學分別設計了一種實驗方案．請在方案中的空白處填空：
（1）用調節好的天平測出空燒杯的質量m₁．
（2）向燒杯中倒入一些食用油，測出它們的總質量m₂，則這些食用油的質量為

；
（3）再將燒杯中的食用油倒人量筒中，測出食用油的體積V；
（4）計算出食用油的密度ρ．
方案二：（1）將天平置于水平臺上，立即調節平衡螺母，使橫梁平衡；
（2）用天平測出裝有適量食用油的燒杯的總質量m₁；
（3）將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中，記錄量筒中食用油的體積V：
（4）測出燒杯及剩下食用油的總質量m₂；
（5）計算出被測食用油的密度ρ=

．
（1）請分別找出兩種方案中的不足之處：
方案一：

；
方案二：

．
（2）糾正錯誤之后，應準備選擇方案

來做實驗，才能使實驗結果誤差較小．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量鹽水密度”的實驗中：

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻度線處，發現分度盤指針如圖甲所示，這時應通過向

（左/右）調節平衡螺母使天平平衡．
（2）小明進行了下列實驗操作：
A．用天平測出空燒杯的質量m₀=20g；
B．用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量m₁=29g；
C．將待測鹽水倒入燒杯中，用天平測出燒杯和鹽水的總質量m₂，天平平衡時右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則m₂=

g；
D．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V，量筒中液面位置如圖丙所示．
小明同學的操作中有一個步驟是沒有必要的，請你幫他找出來，并幫他把必要的步驟正確排序．不必要的步驟是

；必要步驟的正確操作順序為

．（均填字母代號）
（3）請你幫助小明利用實驗中的數據計算出鹽水的密度：ρ_鹽水=

kg/m³．

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