Question

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中：

(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖甲、乙所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是________________________________。

(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時，通過調整______________來使F1與F2相等，用手將小車扭轉到圖丙中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力要滿足的條件：__________________________。

Answer 1

【答案】 小車與桌面間的摩擦力小 砝碼質量　 作用在同一直線上

【解析】（1）甲圖中木塊與桌面之間的摩擦力是滑動摩擦，而乙圖中小車與桌面之間的摩擦是滾動摩擦力，其摩擦力較小可以忽略，能夠使實驗結果更加準確，故乙組同學選擇的器材更加合理。

（2）實驗過程中利用定滑輪可以改變力的方向；通過改變砝碼的質量改變兩個拉力的大小。

（3）二力平衡的條件是兩個力在同一條直線上，用手將小車扭轉到圖2中的位置，小車無法在此位置平衡，因此利用該環節可以驗證二力平衡是否需要在一條直線上。

故答案為： (1). 小車與桌面間的摩擦力小 (2). 砝碼質量　 作用在同一直線