【題目】在測量過程中誤差總是客觀存在的，為減小測量誤差，常采用的辦法是進行_________，然后取各次測量結果的_______。
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【題目】【江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學聯盟2017屆九年級上學期期中考試】探究“比較不同物質的吸熱能力”時,同學們用酒精燈同時開始均勻加熱質量和初溫都相等的沙子和水,裝置如圖.下列說法正確的是( )
A．實驗中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強
B．實驗中，物體吸熱多少是由物質的種類決定的
C．實驗中，將沙子和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同
D．實驗中，加熱相同的時間，末溫低的物質吸熱能力強
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【題目】有四個同學用分度值是1mm的刻度尺去測量一塊鏡子的寬度，他們所記錄的結果中只有一個正確，正確的是（ ）
A. 118.7cm B. 118.75 cm C. 118.753 cm D. 1187.5 cm
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【題目】【江蘇省無錫市新安中學2017屆九年級上學期第一次學業(yè)質量檢測】（6分）小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與哪些因素有關”。實驗步驟如下：
（1）將質量為m的小球從光滑斜面的A處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）將質量為m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
（3）將質量為2m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖丙所示．
根據上述三次實驗，回答下列問題：
（1）實驗中是通過觀察 的大小來反映小球的動能大小的，這種方法叫做 法；若水平面絕對光滑，本實驗將 （選填“能”或“不能”）達到探究目的。
（2）為探究動能大小與物體運動速度的關系，應選用 兩個圖來分析。得到的實驗結論是 。
（3）分析乙、丙兩圖，得到的實驗結論是 。
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【題目】平面鏡對光線既不會聚也不發(fā)散，那么凹面鏡對光線會有什么作用呢？小楓開動腦筋，想到了所有可能的情況：會聚、發(fā)散、既不會聚也不發(fā)散．然后，他利用激光筆手電筒對著凹面鏡照射，觀察到如圖所示的現象．則小楓的學習經歷了怎樣的過程？（ ） 
A.提出問題、猜想與假設、設計實驗和進行實驗、交流與評估
B.設計實驗和進行實驗、得出結論、分析和論證
C.提出問題、設計實驗和進行實驗、得出結論
D.提出問題、猜想與假設、設計實驗和進行實驗
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【題目】關于生活中的一些光現象，下列分析正確的是（ ）
A. 樹木在陽光下的“影子”是由光的反射產生的
B. 樹木在平靜水面的“倒影”是由光的折射產生的
C. 透過露珠看到被放大的樹葉葉脈是光的折射形成的虛像
D. 海面上的“海市蜃樓”是光在海面發(fā)生反射后成的虛像
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【題目】【江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學聯盟2017屆九年級上學期期中考試】如圖為一臺單缸四沖程汽油機，飛輪轉速為1800r /min，該汽油機每分鐘對外做功________次 .如圖所示是汽油機的_________沖程．
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【題目】【江蘇省泰州中學附屬初級中學2017屆九年級上學期期中考試】小紅在探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗中設計了如下兩種方案：
A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，鉆入并推動左側開口的紙盒運動一段距離，比較紙盒在水平面上移動的距離（如圖甲所示）.
B．讓不同質量的小車分別從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑，鉆入并推動左側開口的紙盒運動一段距離，比較紙盒在水平面上移動的距離（如圖乙所示）.
（1）實驗中是通過觀察 來知道小車動能大小的.
（2）實驗中的研究對象是 （選填“小車”或“紙盒”）．
（3）A方案是為了探究動能大小與 關系，得到的結論是 .
（4）小紅想用B方案探究動能大小與質量的關系，該方案是否合理? ，理由是 .
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【題目】【江蘇省蘇州市吳中區(qū)2017屆九年級上學期期中考試】小葉猜想：動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關．因此．他設計了如下兩種實驗方案：
A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑．與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示)．
B．讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰．比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示)．
上述兩種實驗方案中：
（1）A方案是為了探究動能大小與 關系，若木塊被撞后移動的距離越遠．說明小車對木塊的推力 越多，小車撞擊木塊時的動能 。
（2）小葉想用B方案探究動能大小與質量的關系。該方案是否合理?
（合理／不合理）。理由是 ．
（3）小紅完成實驗后想，本實驗中水平軌道能否是光滑的呢？請你幫小紅解決這個問題，你的結論是 （能／ 不能），你的依據是 。
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