【題目】做測定電阻阻值的實驗.
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(1)伏安法測電阻的原理是 .
(2)小明根據圖1所示的電路圖,將圖2中的實驗器材連接成實驗電路,同小組的小亮在檢查時認為,從實驗目的來看,實驗電路上有一根導線連接錯了,建議小明改接:①請你在接錯的那根線上打“×”②另畫一根導線,使電路連接正確;③如果不改接這根導線,對實驗的影響是: .(具體說明是什么影響)
(3)小明將電路改接正確后,合上開關,調節變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖3所示,則電壓表的讀數是 V,電流表的讀數是 A,被測電阻Rx的阻值是 Ω.
(4)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興,準備整理實驗器材結束實驗.你認為他們的實驗真的結束了嗎?你會給他們提出什么建議呢?
①寫出你的建議: ;
②你提出這個建議的目的是: .
【答案】(1)R=
;
(2)①②如上圖所示;③電壓表的示數不變或電壓表示數等于電源電壓;
(3)1.8;0.24;7.9;
(4)①改變不同的電流、電壓值再做幾次;②多次測量取平均值減小誤差.
【解析】解:(1)伏安法測電阻的原理是:R=
;
(2)由電路圖可知,電壓表并聯在電阻與滑動變阻器的兩端,電壓表連接錯誤,應并聯在Rx兩端,電路圖如圖所示:
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如果不改接這根導線,移動滑片時,電壓表的示數不變或電壓表示數等于電源電壓;
(3)由圖3可知:電壓表的量程是0~3V,分度值為0.1V,示數Ux=1.8V;
電流表的量程是0~0.6A,分度值是0.02A,示數Ix=0.24A;
由I=
可得,Rx=
=
=7.5Ω;
(4)為了減小實驗中的測量誤差,應移動滑動變阻器的滑片,多測幾組數據求平均值.
故答案為:(1)R=
;
(2)①②如上圖所示;③電壓表的示數不變或電壓表示數等于電源電壓;
(3)1.8;0.24;7.9;
(4)①改變不同的電流、電壓值再做幾次;②多次測量取平均值減小誤差.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】市場上有一種“55℃保溫杯”,外層為隔熱材料,內層為導熱材料,夾層間有“神奇物質”.開水倒入杯中數分鐘后,水溫降為55℃且能較長時間保持不變.“神奇物質”在55℃( )
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A.一定處于固態
B.一定處于液態
C.一定處于固、液混合態
D.以上情況都有可能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了防止疾病,有時需要打預防針.打預防針前要對皮膚進行消毒,當在皮膚上擦酒精后,會有一種涼的感覺,這是由于酒精( )
A. 蒸發吸熱 B. 蒸發放熱 C. 液化吸熱 D. 液化放熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在盛有水的燒杯中,將兩支試管A、B插入燒杯的水中(試管未碰底).A試管內的液體是下表中的某一種物質,B試管內的液體是水.當燒杯受到酒精燈持續加熱后,A試管內的液體會沸騰起來,B試管內的水 (選填“能”或“不能”)沸騰.根據給出的物質在標準大氣壓下的沸點,可判斷A試管內的液體是 .
一標準大氣壓下幾種物質的沸點:
物質 | 沸點(℃) | 物質 | 沸點(℃) |
水 | 100 | 甘油 | 290 |
煤油 | 150 | 酒精 | 78 |
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【題目】某物理興趣小組的同學,用煤爐給10kg的水加熱,同時繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線,若在6min內完全燃燒了0.2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃),煤的熱值為3×107J/kg.煤完全燃燒產生的熱量 J;在燒水過程中, 熱效率最高(選填“0~2min”、“2~4min”或“4~6min”),其值為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究一定電壓下,電流與電阻的關系”的實驗中,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5Ⅴ),電流表、電壓表各一個,開關一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”),導線若干.
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(1)請根據圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整(注意電流表的量程選擇);
(2)小李實驗時,在c、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關,移動滑片P,使電壓表的示數為1.5Ⅴ,并記下相應的電流值;再改接10Ω的電阻,此時滑片P應向 (選填“E”或“F”)端移動,小李移動變阻器滑片P的目的是: ;
(3)小李為完成用四個定值電阻進行實驗,他應選擇的滑動變阻器規格是 ;
(4)小東組按圖把5Ω的電阻接入,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,發現當電壓表示數變大時,電流表示數隨之減小,原因可能是 ;
(5)該實驗的結論是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學在探究串聯電路中電流的規律:
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(1)甲同學剛接好最后一根導線,表的指針迅速達到最右端,乙同學立即切斷電源,經檢查發現在連接電路時沒有 ;
(2)實驗中乙同學發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲所示的兩種情況,請分析在使用電流表時存在問題的原因 ,糾正的方法是: ;
(3)甲和同組同學終于完成了探究串聯電路電流規律的正確連接,甲同學讀取電流表的示數后,感覺比其它實驗小組的讀數大一些,于是他斷開開關又仔細觀察發現電流表還有0.02A的讀數,這時才意識到使用電流表之前還必須 ;
(4)丙同學所接電路圖如圖所示,閉合開關后,兩電流表指針偏轉情況如圖,該同學發現電流表A1指針偏轉較A2小,所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器,電流都會減弱一些”,請你指出造成他判斷錯誤的原因: ;
(5)甲選用規格完全相同的燈泡串聯進行探究實驗,乙選用規格不同的燈泡串聯進行多次實驗,你認為 的方案較好,理由是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“串聯電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關系”時,小明同學想用兩節電池、兩個小燈泡、一個開關、兩只電壓表完成實驗,其中一個電壓表測量電源兩端的電壓、一個電壓表測量某一個燈泡兩端的電壓,請你幫助他完成下述工作(電源電壓不超過3V).
(1)請根據實物圖,在方框內畫出電路圖;
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(2)正確操作后,測量電源兩端電壓和燈泡兩端電壓的兩電壓表示數分別如圖乙a、b所示,則電源兩端的電壓為 V,被直接測量的燈泡兩端的電壓為 V.
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(3)根據串聯電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關系得:另一個燈泡兩端的電壓為 V.
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