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在如下圖所示的四種情境中，人對物體做功的是

A、工人推車前進，人給車一個向前的力，車向前移動了距離，人對車做功．符合題意．
B、舉著杠鈴不動，人給杠鈴一個向上的力，杠鈴向上沒有移動距離，人對杠鈴沒有做功．不符合題意．
C、兩人沒有推動石頭，人對石頭施加了力，但沒有移動距離，人對石頭沒有做功．不符合題意．
D、同學抱著書不動，人給書一個豎直力，而書沒有在力的方向上通過的距離，所以沒有做功．不符合題意．

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如圖所示，質量為40g的金屬小球從導軌的a處自由滑下，依次經過b處、c處，到達d處時恰好停下．在從a到b的過程中，重力做功為_______ __焦；在整個運動過程中，小球克服導軌摩擦消耗的機械能為 ____________焦。（g=10N/kg）

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國慶節期間，體重相同的小明和小剛進行了一次登紫金山比賽。兩人從太平門沿同一路線登上紫金山，小明是快跑上去的，而小剛是慢跑上去的，則

A．兩人登山做的功相同，功率也相同

B．小明登山所做功比小剛多，但功率小

C．兩人登山做的功相同，但功率不同

D．小明登山所做功比小剛少，但功率大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用如圖所示滑輪組提升重物,人用500N的拉力F，10s內使重為900N的物體勻速上升了2m。不計繩重和摩擦，則動滑輪所受重力為____________N。滑輪組在此過程中的機械效率是___________。

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在水平地上，用75N的水平推力推動重120N的箱子，勻速前進了5m，所用的時間是3s，問：(1)人做了多少功？(2)人做功的功率是多少kw？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

圖是一種新型吊運設備的簡化模型示意圖，圖中虛線框里是滑輪組（未畫出），滑輪組繩子的自由端由電動機拉動。工人師傅用該吊運設備先后搬運水平地面上的圓柱形物體A和物體B。物體A的底面積為S_A，密度為ρ_A，高度為h_A；物體B的底面積為S_B，密度為ρ_B，高度為h_B。當物體A所受豎直向上的拉力T₁為1500N時，物體A靜止，地面對物體A的支持力為N₁。掛在滑輪組掛鉤上的物體A勻速豎直上升4m的過程中，電動機對滑輪組繩子自由端的拉力為F₁，拉力F₁做的功為W。當物體B所受豎直向上的拉力T₂為1000N時，物體B靜止，地面對物體B的支持力為N₂。掛在滑輪組掛鉤上的物體B以速度v勻速豎直上升的過程中，電動機對滑輪組繩子自由端的拉力F₂為625N，拉力F₂做功的功率P為500W，滑輪組的機械效率為80%。已知：N₁=2N₂，5S_A=4S_B，8ρ_A=7ρ_B，2h_A=5h_B。不計繩的質量，不計滑輪與軸的摩擦。求：