【題目】我市許多小區內采用了“水地暖”取暖。其原理是用不高于60℃的熱水，在鋪設于地板下的管道內循環流動，加熱整個地板，通過地板以熱傳遞方式向室內供熱。利用熱水為熱媒，主要是因為水的
A．流動性強 B．沸點高 C．比熱容大 D．密度大
心算口算巧算一課一練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】荷葉上兩滴水珠接觸時，能自動結合成一滴較大的水珠，這一事實說明分子間存在著______。封閉在注射器筒內的空氣很容易被壓縮，這實驗說明分子間有_________，壓縮到一定程度就很難再壓縮，這是因為分子間有__________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】.進入剛裝修完的房屋，我們常常會聞到一種刺鼻的氣味，這氣味主要來自裝修材料中的甲醛，是一種對人體有害的化學物質，這是____________________現象
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【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發現杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右調，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向 調（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂。多次實驗并把數據記錄在表格中。
次數 | Ｆ１／N | l１／cm | Ｆ２／N | l２／cm |
１ | 1 | 10 | 2 | 5 |
２ | 2 | 10 | 1 | 20 |
３ | 2 | 15 | 3 | 10 |
實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是： ；
（3）小明根據以上數據得出杠桿平衡的條件是： 。
（4）小紅將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個，杠桿會 （選填“右側下降”或“左側下降”）。
（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應將右側鉤碼 （說出鉤碼移動的方向及格數）。2-1-c-n-j-y
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【題目】為了比較水和沙子容熱本領的大小，小明做了如下圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數據記錄如下：
質量/g | 升高10℃所需要時間/s | 升高20℃所需時間/s | 升高30℃所需時間/s | |
沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
（1）在此實驗中采用了轉換法的思想，用加熱時間的長短來表示物質 ，請再列舉一個類似思想的實驗： （請仿造上面的句式填）．
（2）分析上表中的實驗數據可知；質量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量 （大于/小于）沙子吸收的熱量．
（3）如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子， （沙子/水）升高的溫度更高，所以白天在海邊會吹 （海風/陸風）．
（4）有一次小明在白天進入森林游玩時迷了路，經過思考，他 （順風/逆風） 走了下去，終于走出了森林．
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【題目】兩個相同的容器分別裝了質量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示．根據圖線可知（ ）
A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同
C．加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D．加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多
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【題目】如圖所示是物質在熔化時溫度隨時間變化的圖象，下列從圖象中獲得的信息錯誤的是（ ）
A．這種物質是晶體，其熔點為48℃
B．在BC段物質處于固液共存狀態
C．第10分鐘后物質處于液態
D．在BC段物質不吸收熱量，溫度不變
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【題目】小麗同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時．將一塊玻璃板豎直架在水平臺上．再取兩段完全相同的蠟燭A和B．點燃玻璃板前的蠟燭A．進行觀察，如圖所示．在此實驗中（ ）
A．移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏，從前面看去能看到蠟燭的像
B．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像會成在光屏上
C．小麗將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它所成像變小
D．玻璃板應選擇較薄且涂有水銀反光面的鏡子
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