【題目】原子彈是利用原子核的 制成的核武器，氫彈是利用氫核的 制成的核武器
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究串聯電路中電壓規律”的實驗中，有多個電阻可供選擇，小李把兩只電阻R1、R2串聯起來接到電源上，如圖甲所示．
①圖乙為小李同學依照圖連接的實驗電路，其中有一根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線，補上后要求：電壓表測R1兩端的電壓．
②正確連接電路后，實驗正常進行，通過測得兩組實驗數據如下表所示：
實驗次數 | UAB（伏） | UBC（伏） | UAC（伏） |
1 | 4 | 2 | 6 |
2 | 3 | 3 | 6 |
由此可以得出初步結論： ．
③你認為本實驗設計有什么不合理或可以改進的地方？若有，請加以說明． ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】三個體積相同而材料不同的球A、B、C，分別靜止在不同深度的水里，以下說法正確的是（ ）
A．A球所受浮力最小 B．A球所受的浮力最大
C．B球的質量最大 D．C球的密度最小
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【題目】如圖所示，同一輛小車，先由甲、乙兩人用水平力F1、F2同時作用，使小車做勻速直線運動，然后由丙用水平力F作用使小車仍做勻速直線運動，若力F1=20N，F2=30N，則F= N，小車受到的阻力是 N．
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【題目】下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．
（1）分析表中序號為1、2、3三組數據可得到的結論是：同種液體的壓強隨深度的增加而 ，比較表中序號為3、4兩組數據可得到的結論是：不同液體的壓強還跟液體的 有關．
（2）為了進一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，他們應控制的量有 和 ，要改變的是 ；
（3）小莉同學在學了液體壓強公式后，用公式對以上實驗的數據進行分析計算（g=10N/kg），得出金屬盒在30mm深處水的壓強是 Pa，而從壓強計測出的壓強為 Pa，由此她發現按液面高度差計算的壓強值小于按液體深度計算的壓強值，你認為造成的原因是什么？答： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗”中，小明的實驗過程如圖所示．
（1）實驗時，讓長方體木塊在水平木板（或棉布）上做 運動，圖甲中彈簧測力計的示數是 N．
（2）由甲、乙兩圖得到的結論是 ．
（3）比較 和 兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關．
（4）在此實驗的基礎上，小明又猜想：滑動摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關．請你利用圖中已有的器材，設計探究方案驗證小明的猜想．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】南極氣溫常低于﹣20℃，至少半年無陽光．根據科學研究，南極冰山不斷縮小，連終年不見陽光的冰川也慢慢變少，這是（ ）
A.汽化現象
B.升華現象
C.蒸發現象
D.凝華現象
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