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學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，國(guó)旗就會(huì)徐徐上升，這是由于旗桿頂部有一個(gè)_____滑輪，它的優(yōu)點(diǎn)是______________________________．

定，可以改變用力的方向．

試題分析：定滑輪不省力但可以改變力的方向，旗桿上就是利用定滑輪可以改變力的方向這個(gè)特點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵是熟知定滑輪的特點(diǎn)

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在圖中，杠桿在力F₁和F₂的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，l₂是力F₂的力臂。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出F₁的力臂l₁和力F₂。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件．

（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）移動(dòng)，將杠桿調(diào)在水平位置的目的是為了方便測(cè)量．
（2）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為 N

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
①	1	20	2	10
②	2	15	1.5	20
③	3	5		15

（3）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中（       ）（填字母）．
A．沒(méi)有改變力的大小      B．沒(méi)有改變力的方向
C．沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)     D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，小明用桿秤稱(chēng)一條魚(yú)的質(zhì)量，當(dāng)桿秤在水平位置平衡時(shí)，秤砣拉線正好壓在2kg的刻度線上，根據(jù)圖和你手邊的有關(guān)文具，可估測(cè)秤砣的質(zhì)量大約是

A．5 g

B．500 g

C．50 g

D．5000g

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在圖中，A裝置是_______滑輪（選填“定”或“動(dòng)”）。若用20N的拉力將旗幟勻速提升10m，則拉力所做的功為_(kāi)_____J。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是某小組同學(xué)測(cè)量斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用木塊將帶有刻度的平木板墊起，構(gòu)成一個(gè)斜面．

（1）用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車(chē)從底端位置A沿斜面勻速運(yùn)動(dòng)到位置B，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.1N，此時(shí)斜面的機(jī)械效率為     ．
（2）若將木塊向右移，使木塊左端與長(zhǎng)木板90cm處對(duì)齊，重復(fù)（1）中的實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.8N，此時(shí)斜面的機(jī)械效率為     ．比較（1）、（2）可知，斜面的機(jī)械效率與斜面的    有關(guān)．
（3）若將小車(chē)四輪朝上倒置．重復(fù)（2）中的實(shí)驗(yàn)，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變    ，機(jī)械效率變    ．比較（2）、（3）可知，斜面的機(jī)械效率與接觸面的    有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖甲是耕地用的犁，它凝聚著勞動(dòng)人民的智慧，犁是一個(gè) 杠桿，犁地時(shí)，提壓扶手容易改變鏵在土中的深淺；犁的鏵表面很光滑，使用中可以泥土對(duì)鏵的摩擦力。圖乙同學(xué)們共同研究滑輪的特點(diǎn)：(1)他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)，做的實(shí)驗(yàn)如圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪。
(2)他們研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí)，用動(dòng)滑輪勻速豎直提升重物，如圖所示．據(jù)此可知,使用動(dòng)滑輪。

甲

乙

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按照?qǐng)D的要求畫(huà)出滑輪組的繞繩方法(不計(jì)滑輪重、繩重及摩擦)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，AOB為一輕質(zhì)杠桿（杠桿自重忽略不計(jì)）O為支點(diǎn)，OA=OB，在杠桿的B端掛一重20N的重物，要使杠桿平衡，則在A端施加的力下至少為 N。如果在A端施加一個(gè)豎直向下的力，要使杠桿平衡，這個(gè)力為 N。

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