【題目】如圖所示，若懸繩A和彈簧秤B的重力不計，下列各對力中屬于平衡力的是
A. A對B的拉力與B對C的拉力；B. B對A的拉力與A對B的拉力；
C. A對B的拉力與C對B的拉力；D. B對C的拉力與C對B的拉力．
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【題目】如圖甲是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖。
（1）實驗中，連入電路的電流表如圖乙所示，此時使用的量程是________A，刻度盤上每個小格表示________A。
（2）下表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù)：
上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是_______點電流（此時電流表示數(shù)如圖乙所示）。請指出造成錯誤的原因是____________________。排除錯誤后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為_________________。
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【題目】如圖所示，在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實驗中，導(dǎo)線a、b、c粗細相同，b、d粗細不同； a、b、d長度不同
（1）該實驗是通過觀察 的示數(shù)間接比較導(dǎo)線電阻的大小．
（2）選用導(dǎo)線a、b分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān)．
（3）選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān)．
（4）選用導(dǎo)線 分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
（5）影響導(dǎo)體電阻大小因素除了上述因素外，還可能跟 有關(guān)．
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【題目】如圖所示的“探究電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關(guān)”的實驗中，想讓電磁鐵吸引更多的大頭針，可行的做法是
A. 減少線圈的匝數(shù) B. 用銅芯代替鐵芯
C. 將滑片P向a端移動 D. 將滑片P向b端移動
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【題目】底面積為200cm2的圓柱形容器內(nèi)裝有適量的水，將其豎直放在水平桌面上，把體積為1×103cm3的正方體木塊A放入水后，再在木塊A的上方放一物體B，物體B恰好沒入水中，如圖甲所示．已知物體B的密度為3×103kg/m3，質(zhì)量為0.3kg。求：
（1）圖甲中A受到的浮力；
（2）木塊A的密度；
（3）若將B放入水中，如圖乙所示，求水對容器底部壓強的變化量。
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【題目】小明利用如圖的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：
a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。
b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。
c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。
請針對以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯誤的一次是___（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越_____。
（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力為零，它將做________運動。
（4）實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下，這樣做的目的是使小車到達斜面底端的________。
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【題目】如圖所示，AB和BC是由鋁制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中。下列說法不正確的是
A. AB段的電阻大于BC段的電阻
B. 通電相同時間，AB段消耗的電能大于BC段消耗的電能
C. AB段兩端的電壓大于BC段兩端的電壓
D. AB段的電流小于BC段的電流
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【題目】如圖所示，利用滑輪組裝置勻速拉動水平面上的物體。已知物體在水平面上受到的滑動摩擦力為重力的0．1倍，物體被勻速拉動的距離為1m。當(dāng)物體質(zhì)量為2kg時，滑輪組的機械效率為50%，不計繩重和繩與滑輪間的摩擦。求：
（1）物體質(zhì)量為2kg時，在水平面上受到的滑動摩擦力；
（2）動滑輪的重力；
（3）物體質(zhì)量為10kg，以0．1m/s的速度勻速運動時，拉力F的功率。
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【題目】張濱同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)整理后作出了如圖所示的圖象。根據(jù)圖象，下列說法錯誤的是
A. 當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上2V的電壓時，通過導(dǎo)體乙的電流為0.2A
B. 導(dǎo)體甲的電阻為5Ω
C. 通過導(dǎo)體甲的電流與導(dǎo)體乙兩端的電壓也成正比
D. 導(dǎo)體甲的電阻小于導(dǎo)體乙的電阻
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