【題目】圖1是小明做“探究影響導體電阻大小的因素”實驗所采用的電路,a、b、c、d是四根合金絲,用一只電壓表分別測出它們兩端的電壓,得到的一次實驗部分數據如表所示. ![]()
導體 | 材料 | 長度 | 橫截面積 | 電壓表示數/V |
a | 鎳鉻 | L | S | 1.0 |
b | 鎳鉻 | 2L | S | |
c | 鎳鉻 | L | 2S | 0.5 |
d | 錳銅 | L | S |
(1)四根合金絲串聯在電路中,它們兩端的電壓之比等于它們的之比,為探究導體電阻與橫截面積的關系,應比較合金絲a和兩端的電壓,合金絲d兩端電壓如圖2所示,示數為V;
(2)在得到上表數據的過程中,(選填“能”或“不能”)改變滑動變阻器滑片的位置,為得到更可靠的實驗結論,應多次實驗,每次實驗測量合金絲兩端電壓之前,需進行的一項實驗操作是 .
(3)關于導體電阻與長度的關系,小明還進行了理論探究:某金屬絲電阻為R,長度為L若把n根這樣的電阻絲串聯在電路中,則總長度為nL,總電阻為 , 從而得到導體電阻與長度的關系,依此關系,上表中合金絲b兩端的電壓應該為V.
【答案】
(1)電阻;c;0.4
(2)不能;調節滑動變阻器的滑片到不同的位置
(3)nR;2
【解析】解:(1.)當通過導體的電流相同時,根據歐姆定律可知,導體兩端的電壓與導體中的電流成正比,可以利用電壓表的示數來反映導體電阻的大小; 要探究導體的電阻跟導體的橫截面積的關系,就要保證導體的材料和長度都相同,而導體的橫截面積不同,所以選擇a和c電阻絲;
電壓表0﹣3V的量程對應的分度值為0.1V,根據指針位置電壓為0.4V;
(2.)在得到上表數據的過程中,為了保證電壓不變,不能改變滑動變阻器滑片的位置;
為得到更可靠的實驗結論,應改變電阻兩端電壓進行多次實驗,每次實驗測量合金絲兩端電壓之前,需進行的一項實驗操作是調節滑動變阻器的滑片到不同的位置;
(3.)n條長為l、電阻為R的導體,我們可以把它看成是由n段長度同為l電阻同為R的導體串聯而成的,這n段導體的材料、橫截面積都相同,則總長度為nL,總電阻為nR;
合金絲b的長度是a的2倍,所以b兩端的電壓U=2×1V=2V.
故答案為:(1)電阻;c;0.4;(2)不能;調節滑動變阻器的滑片到不同的位置;(3)nR;2.
(1)在圖1中,實際上是利用在串聯電路中(I相同)導體兩端的電壓與導體的電阻成正比,通過電壓表示數的大小來反映電阻大小的;
要探究導體的電阻跟導體的橫截面積的關系,根據控制變量法的思路,要保證導體的材料和長度都相同,導體的橫截面積不同;
電壓表的讀數方法:首先確定量程,然后分清分度值,根據指針位置讀數;(2)在同一次實驗中,應保證電壓不變;為了使結論更具普遍性,要改變電阻兩端的電壓進行多次實驗;(3)把長度L的電阻絲分成n段相等長度的小段,比較在橫截面積、材料相同的條件下,導體的電阻與長度成正比;
根據串聯聯電路的分壓作用和串聯電路中(I相同)導體兩端的電壓與導體的電阻成正比,判斷合金絲b兩端的電壓.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅同學做晶體凝固實驗時,把晶體凝固過程所觀察到的現象及溫度隨時間的變化記錄如下表:
時間 |
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溫度 |
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現象 | 液態 | 液態 | 開始凝固 | 部分凝固 | 大部分凝固 | 絕大部分凝固 | 全部凝固 | 固態 | 固態 | 固態 | 固態 |
請按表中數據在如圖坐標中作出溫度隨時間變化的圖象_______________________;
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該晶體的熔點是________;
凝固過程需時間為________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理實驗課上,某實驗小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數字鐘測量小車的平均速度,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時刻的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”. ![]()
(1)小車從斜面下滑過程中,其能量轉化情況是 .
(2)由圖可知,小車從乙位置運動至丙位置的平均速度是m/s;
(3)小組同學們討論后認為實驗時斜面的傾斜度不宜太大,你認為這樣做的理由是(答案合理即可).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學習《聲音的特征》之后,王剛和他的同學們為研究聲音的特征而設計了以下幾個探究實驗:
學習《聲音的特征》之后,王剛和他的同學們為研究聲音的特征而設計了以下幾個探究實驗:
吹笛子時,用手按住不同的孔便會發出不同的聲音;
用大小不同的力敲鼓,鼓面振動幅度越大,發出的聲音越大;
用二胡和小提琴演奏《二泉映月》;
放在玻璃罩內的鬧鐘正在響鈴,把玻璃罩內的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小;
使正在發生的音叉接觸水面時,水面濺起水花.
用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次,第一次快些,第二次慢些.
你認為能夠探究影響聲音特征的因素的實驗是哪幾個?各探究了哪種特征?________;
其他實驗雖然不能探究影響聲音特征的因素,但它們也具有一定的探究性,它們分別說明了什么?________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個水果電池組成的“電池組”點亮了發光二極管,這個“電池組”在工作時將能轉化為能.發光二極管的主要材料為(“導體”、“半導體”或“絕緣體”),已知發光二極管具有單向導電的性質,電流只能從它的正極流進從負極流出(如圖),則A、B、C、D這四個金屬片中相當于電池正極的兩金屬片是.![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一位物理老師用一只彈簧測力計稱出了一只大象的質量.如圖所示,吊車的吊鉤在棒上的固定處距彈簧測力計一端的距離為L1=9m,距系鐵籠處的距離為L2=9cm,此裝置可視為杠桿(選填“省力”“費力”或“等臂”).當棒處于水平平衡時,彈簧測力計的示數為200N,若不計棒及鐵籠的重,則該大象的質量為t(g取10N/kg).![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,輕質杠桿OA的中點懸掛一重G=60N的物體,在A端施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則F= N。保持F的方向不變,在將杠桿從A位置勻速提到B位置的過程中,力F將(變大/不變/變小)![]()
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