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玻璃是由熾熱的玻璃液體冷卻后形成的，我們教室的窗戶玻璃又是由大塊的平板玻璃切割下來的．大型平板玻璃生產工藝是著名的玻璃生產商皮爾金頓受到油滴在水面均勻分布開來的啟示，組織科研人員攻關而發明的“浮法平板玻璃”工藝流程．若一塊冷凝后的玻璃板重375N，采用有真空吸盤的吊車吊運，裝置如圖所示．若吊車電動機對繩的拉力為250N，則吊車提升玻璃時的機械效率為　　　　

50%

試題分析：由圖可知，滑輪組繩子的有效股數為3，根據滑輪組的機械效率公式

求出吊車提升玻璃時的機械效率．吊車提升玻璃時的機械效率：

．
點評：本題考查了滑輪組機械效率的計算，關鍵是得出滑輪組機械效率的表達式

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某工人用如右圖所示的裝置把重240N的物體提高1m，所用的拉力為150N，則該滑輪組的機械效率是；若不計摩擦，則動滑輪的重為 N.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）如圖所示是小松同學測定滑輪組機械效率的裝置。

(1)小松同學實驗中測量的有關數據如下表，請你根據表中數據給滑輪組繞線，并填寫下表空格中的數據① ；② ；

次數	鉤碼重 G/N	鉤碼上升的高度 h/m	拉力 F/N	細線自由端移動的距離 s/m	機械效率 η/%
1	2.0	0.O3	1.6	0.O6	②
2	3.O	0.O5	①	0.1	75

(2)若提升的鉤碼重增加到6N，則該滑輪組的機械效率將 (填“變大”、“變小”或“不變”)；
(3)小松在實驗中，應當向下拉動彈簧測力計，才能通過彈簧測力計準確讀出拉力值。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

小明健身用的拉力器結構如圖所示．他用250N的拉力向下拉動拉桿，使20kg的配重塊在 2s內勻速升高0.4m。不計拉桿和繩的重力，g取10N/kg．求：

⑴所拉配重塊的重力為多少N
⑵這段時間拉力做功的功率為多少瓦？
⑶此過程中拉力器的機械效率為多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示用滑輪組提起重為630N的物體,繩子自由端的拉力為300N，重物以 0.2m/s的速度勻速上升,不計摩擦和繩重,求:

(1)滑輪組的機械效率;
(2)拉力做功的功率;
(3)若繩子能承受的最大拉力為400N,則滑輪組的最大機械效率是多大?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是小明“探究斜面”的實驗裝置，他在實驗時用彈簧測力計拉著重為6N的木塊分別沿傾斜程度不同的同一斜面勻速向上運動，實驗數據記錄如下表。

實驗次數	斜面傾斜程度	斜面高 h/m	斜面長 s/m	沿斜面拉力F/N	機械效率η
1	較緩	0.1	0.5	2	60%
2	較陡	0.2	0.5	3	★

比較數據中的物重和             可知借助斜面是否省力，根據數據中物體上升高度和        可知斜面是否費距離。
在第2次實驗中拉力所做的額外功是      J。
（2）小明完成兩次實驗后，得出的結論是：光滑程度一樣的斜面，其傾斜程度越大，機械效率越高。他的結論       （選填“可靠”或“不可靠”），理由是                                              。
（3）斜面在生產、生活中隨處可見。在盤山公路、鑷子、汽車方向盤中，應用了斜面的是                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

用如圖所示的滑輪組，將重為10N的物體以0.1m/s的速度勻速提升，拉力F＝6N，