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【題目】如圖所示鉛筆的長度是cm；彈簧測力計的示數是N．

【答案】6.40；2.6
【解析】解：由圖可知，①刻度尺的分度值是1mm，讀數時要估讀到分度值的下一位，所以鉛筆長度的測量值是6.40cm；②彈簧測力計的分度值是0.2N，所以彈簧測力計的示數是2N+3×0.2N=2.6N
所以答案是：①6.40；②2.6．
【考點精析】本題主要考查了長度的測量和彈簧測力計的使用與讀數的相關知識點，需要掌握長度的測量，測量結果包括準確值、估讀值、和單位；測力計的使用: (1)、測量前要觀察測力計的指針是否與零刻線對齊，進行校正或記下數值．(2)、測量時對測力計拉桿施力要沿著彈簧的中心軸線方向．(3)、記錄時要認清每個小格所代表的數值才能正確解答此題．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究物體動能大小與物體的質量、速度關系的示意圖．

（1）在探究“動能與速度”的關系時，要保持小球的不變，讓小球從（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動．

（2）在探究“動能與物體質量”的關系時，要保持相同，讓質量不同的小球從滾下．

（3）物理研究方法有許多，本實驗運用了兩種研究方法：一是法；二是轉化法．就本題來說：用來表示小球動能大小的方法就是轉化法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從圖中可以觀察到，利用動滑輪把重為G的物體提升了h高度，手拉繩端的力是F，向上提升的距離是s，現在請你回答下列問題:

(1)設想不用動滑輪直接用手把物體提起h高度，這時人手對物體做的功W1=__________(寫表達式)。

(2)若用動滑輪，且不計摩擦及動滑輪重，這時繩端的拉力F=________G，繩端向上移動的距離s=_______h，人手拉繩做的功W2=____________=___________。(3)若用動滑輪，且動滑輪重為G動，而摩擦不計，這時繩端的拉力F=___________ ，手拉繩做的功W3=__________=______________。(4)由此實驗可以得出①W2與W1的關系是_____________；②W3與W1的關系是_____________；③這樣比較說明__________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R1=25Ω，小燈泡L的規格為“2.5V 0.3A”，電源電壓保持不變．
①S1、S2都斷開時，小燈泡L正常發光，求電源電壓；
②S1、S2都閉合時，電流表示數變為0.6A，求R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“探究平面鏡成像”的實驗中，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示，在此實驗中：

（1）該同學選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是________；

（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物體________關系；

（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物體的________關系；

（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_____________接收到燭焰的像（填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是________像（填“實”或“虛”）；

（5）該同學將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像________ （填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中：
（1）圖甲中A、B、C三種讀取溫度計示數的方法，其中正確的是；圖乙中，溫度計的示數為℃．
（2）圖丙是老師根據兩組同學每隔2分鐘記錄一次溫度的數據，描繪出對應的溫度﹣時間圖象．由圖象可知水沸騰時的溫度為℃，說明此時當地大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓；水溫達到沸點后繼續加熱，水的溫度（選填“升高”或“不變”）．
（3）由圖丙可知，兩組同學的圖象存在差異，請說出一條可能的原因；