【題目】在公路上有一輛汽車和一臺拖拉機發生故障，經檢查都是蓄電池壞了，不能啟動，有人建議，只要把它們推動以后就可以使發動機繼續工作．你認為把它們推動以后（ ）
A. 汽車和拖拉機仍能行駛
B. 只有汽車可以繼續行駛，拖拉機不能行駛
C. 只有拖拉機可以繼續行駛，汽車不能行駛
D. 都不能行駛
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【題目】在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學發現弦樂器的琴弦發出的聲調受到很多因素的影響，他們決定對這種現象進行探究，經討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的材料有關；
猜想二：琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的長度有關；
猜想三：琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關．
為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規格的琴弦，如下表：
（1）為了驗證猜想一，應選用編號為 、 的琴弦進行試驗．
（2）為了驗證猜想二，應選用編號為 、 的琴弦進行試驗．
（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行試驗，請填寫表格中缺少的部分： 、 。
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【題目】利用圖甲的裝置探究海波熔化時溫度的變化規律。圖乙中的ABCD和AEFG分別是根據實驗數據繪制的海波溫度隨時間變化的圖象。
（1）圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱 ，
（2）分析圖乙中的圖象AEFG，在4~5min時間內，試管內的海波處于 態，
（3）分析圖乙中的兩個圖象，海波熔化時盡管不斷吸熱，但溫度 ，
（4）圖乙中的兩個圖象有所不同，可能的原因時海波的 不同。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】曉軒同學在“探究冰和蠟的熔化規律”時，使用的實驗裝置如圖甲所示．
（1）本實驗所用的溫度計是根據 ______ 的性質制成的．要完成該實驗，除了圖示的儀器外，還需要一種測量儀器是 ______ ．
（2）在實驗過程中，每隔1min記下溫度計的示數，同時還要觀察冰和蠟的 ______ ．
（3）蠟在加熱過程中某一時刻溫度計的示數如圖乙所示，溫度是 ______ ℃，實驗數據如表，可以判斷蠟屬于 ______ （選填“晶體”或“非晶體”）；
（4）向試管中放入碎冰，根據加熱過程中記錄的數據畫出如圖丙所示溫度-時間圖象，熔化持續了______ min，CD段冰處于 ______ 態．
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【題目】小明和小華用相同的器材研究導體中電流與導體兩端電壓的關系．除了電源（3V）、開關、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器外，還有可供選擇的：A．定值電阻 B．小燈泡．
（1）完成實驗應選擇器材 （A/B），理由： ．
（2）幫助小明用筆畫代替導線完成圖甲中的實物電路連接．
（3）小明通過實驗測出了下表中的數據．分析數據可以得出的結論是： ．
次序 | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 |
電流I/A | 0.05 | 0.1 | 0.15 |
（4）小華接好電路后閉合開關，電流表示數如圖乙所示，電流大小為 A．小明由此分析出小華實驗操作時有不當之處，請你幫他指出 ．
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【題目】在探究影響動能大小的因素時,物體動能的大小無法用工具直接測量，讓運動的小球對木塊做功，通過比較木塊移動距離的遠近可比較小球動能的大小，這種研究方法叫做轉換法。許多測量工具都是應用這種思路制作的，下列儀器哪個不是根據這種思路制作的（ ）
A．水銀氣壓計 B．液體溫度計
C．彈簧測力計 D．刻度尺
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【題目】在學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他對此進行了研究。經過和同學們討論，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。
為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列 9 種規格的琴弦，因為音調高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。
(1)小華選用了 H、I 兩根琴弦，是為了研究音調的高低與______的關系；同組的小惠 選用 A、D 、F 三根琴弦來進行實驗，你認為能研究音調與該因素的關系嗎？______（“能／不能”）。
(2)小惠想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦橫截面積的關系，應選 ______填寫編號）
的琴弦。
(3)小華認為：如果想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦的材料的關系，還要添加一根 銅琴弦 J，請寫出它的長度為 _____cm 和橫截面積 _____mm2。
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【題目】新型防空導彈“紅旗﹣9”試射，導彈在上升過程中，與空氣摩擦導致內能_____（選填“增大”、“減少”或“不變”），此內能改變是通過_____的方式實現的．用天然氣來做飯時，是將天然氣的_____能轉化為內能，以熱量的形式釋放出去，熱量通過_____的方式傳遞給鍋．
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