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小王在參加物理課外興趣小組活動時，老師提供了如圖所示的電路，電源電壓未知但保持不變，R為阻值已知的定值電阻．要求小王在不拆開電路的情況下，只用一只量程滿足實驗要求的電流表和若干導線估測未知電阻R_X的值．小王感到有些畏難，請你開動腦筋，設計一個實驗幫助小王解決這個問題．
（1）你所設計的實驗的主要步驟及所要測出的量是：
（2）根據你的實驗，得出的R_X為______（用測出量和已知量表示）．

【答案】分析：不拆原電路的情況下，可以先用電流表把R_X短路，測R的電流I₁，再用電流表把把R短路，測R_X的電流I₂，找前后兩個電路電源電壓相等．
解答：解；（1）步驟：a、用導線把電流表與R_X并聯，測R電流I₁．
B、用導線把電流表與R并聯，測R_X電流I₂．
（2）根據前后兩個過程電源電壓相等得：I₁R=I₂R_X，所以，R_X=

．
點評：在實驗和計算中，通過開關閉合和斷開，滑動變阻器滑片移動，短路部分電路中，電路處于兩種狀態，找電路兩種狀態下的電源電壓相等是比較很常用的方法，一定要掌握．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

小王在參加物理課外興趣小組活動時，老師提供了如圖所示的電路，電源電壓未知但保持不變，R₀為阻值已知的定值電阻．要求小王在不拆開電路的情況下，只用一只量程滿足實驗要求的電流表和若干導線估測未知電阻R_X的值．小王感到有些畏難，請你開動腦筋，設計一個實驗幫助小王解決這個問題．
（1）你所設計的實驗的主要步驟及所要測出的量是：
（2）根據你的實驗，得出的R_X為

（用測出量和已知量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?蘇州模擬）（1）元件R₀由某種半導體材料制成的，其電阻隨溫度的升高而減小．現將元件R₀進行測試（圖1），測得其電流與加在它兩端的電壓值，測試數據如下表所示．

U/V	0.40	0.60	0.80	1.00	1.20	1.50	1.60
I/A	0.20	0.45	0.80	1.25	1.80	2.81	3.20

①把元件如接入如圖所示的電路中，閉合開關后，電流表讀數為1.8A．已知電路中的電源電壓為3V，此時定值電阻R的電功率為

3.24

W
②分析表中數據，寫出元件R₀的I和U之間的關系式是

I=1.25U²A/V²

（2）在一次研究性學習活動中，某小組同學對“運動物體所受空氣阻力與運動速度的關系”進行了探究（圖2），探究過程如下：
A．他們計劃從物體自由下落的距離與下落的時間關系上入手進行探究，并設計了這樣的實驗：取一些“一次性紙杯”作為研究對象，用“頻閃攝影”的方法測量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時的下落距離和下落時間的一些數據．
B．在相同條件下，同學們進行了以下實驗：
實驗1：測量一只“一次性紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數據填入下面的表格中，并且畫出了“下落距離一時間”圖線，如下圖線1；
實驗2：將幾只“一次性紙杯”疊放在一起，測出它們在不同時刻下落的距離，畫出“下落距離一時間”圖線．如圖線2；
實驗3：繼續增加“一次性紙杯”的數量，重復上面的實驗，畫出“下落距離一時間”圖線，如圖線3．

時間t/s	下落高度S/m
0.0	0.00
0.4	0.036
0.8	0.467
1.2	0.957
1.6	1.447
2.0	x

請回答下列問題：
①分析圖線1，推算表格中x的值應為

2.0

m．
②分析比較圖線l、2、3，在最后階段，圖線

對應的“一次性紙杯”速度最小．圖線

對應的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大．
（3）小王在參加物理課外興趣小組活動時，老師提供了如圖所示的電路（圖3），電源電壓未知但保持不變，R₀為阻值已知的定值電阻．要求小王在不拆開電路的情況下，只用一只量程滿足實驗要求的電流表和若干導線估測未知電阻Rx的值．小王感到有些畏難，請你開動腦筋，設計一個實驗幫助小王解決這個問題．
①你所設計的實驗的主要步驟及所要測出的量是：
②根據你的實驗，得出的Rx為

I1R0

（用測出量和已知量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題