【題目】下列估測中，最接近生活實際的是
A. 一支新鉛筆的長約為17cm
B. 溫暖舒適的氣溫為37℃
C. 一瓶500mL的礦泉水質量為5kg
D. 復興號高鐵列車運行速度可達350m/s
舉一反三同步巧講精練系列答案
口算與應用題卡系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗結論的說法不正確的是
A. 甲實驗說明液體對容器的底部有壓強
B. 乙實驗說明大氣壓的數值就等于760mmHg產生的壓強
C. 丙實驗說明物體所受浮力的大小等于兩次測力計的讀數差
D. 丁實驗說明靜止在連通器內的同種液體，各部分與大氣接觸的液面總是相平的
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺面上，把游碼移至零刻度處，發現指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調。
（2）用天平測出空燒杯的質量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積為40ml，則燒杯中醬油的質量為____g，醬油的密度為_______kg/m3。
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會_______（選填“偏大”或“偏小”）。
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度，于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整。
①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0。
②將一個燒杯_______，用天平測出燒杯和水的總質量為m1。
③用另一個相同的燒杯_______，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2。
④則醬油的密度表達式ρ=_______（已知水的密度為ρ水）
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【題目】小強用天平、量筒和一個容器測量某種液體的密度，經過規范操作，得到如下數據：
實驗編號 | 1 | 2 |
液體的體積V/cm3 | 4 | 12 |
容器和液體的總質量m/g | 20 | 28 |
則該液體的密度為________kg／m3，容器的質量為_______g，能正確反映容器和液體的總質量與液體的體積關系的圖象是如圖中的________
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【題目】小軍和小亮分別利用如圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時溫度變化的特點，當水溫接近90℃時，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關系的圖象。
（1）在水沸前，氣泡在上升過程中會逐漸變小，主要原因是氣泡中的水蒸氣在上升過程中發生了______（填物態變化名稱）
（2）分析如圖乙可知，小亮將水加熱至沸騰的時間明顯較長，最有可能的原因是______________。兩人在探究過程中發現水的沸點未達到100℃，原因可能是___________________
（3）小軍在第9分鐘撤掉酒精燈后，發現有一段時間水溫依然保持不變。理論上由于水汽化要吸收熱量，且燒杯側壁向外散熱，會使水溫下降，但水溫卻保持不變，說明這段時間內燒杯底部的溫度_______（填“高于”、“等于”或“低于”）杯內水的溫度。
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【題目】如圖，碗可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，下列說法正確的是（ ）
A．碗沉入水底時比漂浮在水面上時重力變大了
B．碗沉入水底時受到的浮力等于它的重力
C．碗沉入水底時比漂浮時所受的浮力變大了
D．碗沉入水底時容器底部受到水的壓強變小了
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【題目】為了測量汽油的密度，小華同學課后在老師的指導下進行如下實驗：
（1）把天平放在水平臺上，將游碼移到標尺的零刻度線處，發現指針靜止時如圖甲所示．此時應將平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調節，使天平平衡．
（2）小華同學取適量汽油倒入燒杯，用天平測燒杯和汽油的總質量，當天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示．然后將燒杯中部分汽油倒入量筒中，量筒中汽油的體積如圖丙所示，測出燒杯和剩余汽油的總質量34.2g．小華同學計算出汽油的密度是_______g/cm3．
（3）在今年第四次成品油調價中，汽油價格下調250元/噸，柴油價格下調235元/噸．但細心的小明發現，加油站的汽油價格下調0.18元/升，柴油價格下調0.20元/升，每升柴油價格反而比汽油下調得多，其原因是_______．
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【題目】小明同學設計的一個溫度計，如圖甲所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管水平部分有一小段液柱．
（1）將此裝置放在室內，當周圍的溫度降低時，液柱將向________（選填“左”或“右”）移動．
（2）如圖乙所示是某患者測量體溫時，體溫計的示數圖，此時患者的體溫為________℃．
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