【題目】星期一早晨8：00小王騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的距離為1800m，書店到學校的路程為3600m．他從家騎自行車用時5min到書店，在書店等同學用時2min，然后兩人一起騎自行車到達學校．
（1）已知學校第一節上課時間為8：20．要想不遲到，他們從書店到學校的平均最小速度為m/s？
（2）如果他們剛了到達學校就上課了，請問，小王同學整個過程的平均速度是多少m/s？
浙大優學小學年級銜接捷徑浙江大學出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一阻值為10Ω的電阻與另一阻值為500Ω的電阻并聯，則并聯后的總電阻值（ ）
A. 小于10Ω B. 小于500Ω，大于10Ω
C. 等于510Ω D. 大于500Ω，小于510Ω
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】以下估測與實際相符的是（ ）
A.人感覺舒適的室溫為37℃
B.人步行的速度約是1.2m/s
C.正常成人午餐吃米飯約4kg
D.手指甲的寬度約1.0mm
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】汽車由西向東勻速行駛，車上的乘客看到窗外的雨是豎直下落的，那么在地面上的人看來，雨滴的下落方向是（ ）
A.豎直下落
B.斜向東下落
C.斜向西下落
D.斜向南或斜向北下落
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A. 力可以使物體發生形變
B. 壓力是由于重力產生的
C. 氣體分子間只存在相互斥力
D. 滑動摩擦力的方向可以與物體的運動方向相同
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【題目】如表是小華測一滑輪組機械效率時收集的有關數據.
（1）請在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法______________。
（2）在實驗過程中，應___________________拉動彈簧測力計。
（3）將表格中的數據補充完整①_________。
（4）在第三次實驗中，鉤碼上升0.1m所用時間是1.5s，則動力的功率為_____W。
（5）實驗結束后，小華又進一步猜想：滑輪組的機械效率可能與滑輪組細線的繞法有關。為了驗證猜想是否正確，小華利用圖乙和圖丙兩個完全相同的滑輪組進行實驗探究。若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小________（相等／不相等），則可初步判斷猜想是錯誤的；
（6）請你為小華同學提出一種提高滑輪組機械效率的方法：________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某人用鐵錘打擊一下鐵管的一端，另一個人在另一端把耳朵貼在鐵管上能聽到兩次擊管聲，這是因為（ ）
A. 一個是原聲，另一個是回聲
B. 聲音沿鐵管傳播快，先聽到；沿空氣傳播慢，后聽到
C. 人耳的錯覺
D. 外界雜聲干擾
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【題目】如圖所示，AB間的彈簧中間有可收縮的導線將滑動變阻器接入電路，R1為定值電阻．當閉合開關S，A板上受到的壓力F增大時．
（1）電流表示數將 ，電壓表示數將 （減少、增大、不變）．
（2）此裝置可做為壓力計使用，為使壓力增大時，壓力計的示數隨指針向右擺動而增大，應把 （填“電流表”或“電壓表”）改裝為壓力計．
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