【題目】如圖所示，電源電壓為6V，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩只電壓表示數(shù)均為6V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）
A.燈L1可能短路
B.燈L2可能斷路
C.燈L2可能短路
D.燈L1可能斷路
【答案】C,D
【解析】A、由圖示可知，如果燈L1短路，則電壓表V2被短路，示數(shù)為0，不符合題意，A不符合題意；
B、如果燈L2斷路，則電壓表V2斷開，沒有接在電路中，示數(shù)為0，不符合題意，B不符合題意；
C、如果燈L2短路，則兩個(gè)電壓表測(cè)的都是電源電壓，示數(shù)都為6V，符合題意，C符合題意；
D、如果燈L1斷路，則相當(dāng)于兩個(gè)電壓表并聯(lián)后串聯(lián)在電路中，兩個(gè)電壓表測(cè)的都是電源電壓，示數(shù)都為6V，D符合題意.
故答案為：CD.
本題考查了學(xué)生對(duì)電路故障的理解，兩燈泡串聯(lián)，電壓表測(cè)其中一個(gè)用電器兩端的電壓，若電壓表的示數(shù)等于電源電壓，則表明被測(cè)電路斷路或未測(cè)電路短路.
春雨教育同步作文系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力．小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量前后的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示．
物質(zhì) | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 20 | 6 | 68 |
（1）實(shí)驗(yàn)中，需要取（選填“質(zhì)量”或“體積”）相同的水和食用油裝入兩個(gè)相同的燒杯進(jìn)行加熱．
（2）用兩個(gè)相同的裝置分別給水和食用油加熱6min后，發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油升高的溫度低，而水吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，若要使水和食用油升高的溫度相同，則要繼續(xù)給（選填“水”或“食用油”）加熱一段時(shí)間，待兩者升高的溫度相同時(shí)，水吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量
（4）通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，水的吸收能力比食用油（選填“強(qiáng)”或“弱”），在物理學(xué)中，物質(zhì)的這種吸熱能力的大小可用物理量來表示．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是家庭電路中的三孔插座和三腳插頭示意圖．下列說法正確的是（ ）
A.三腳插頭的三個(gè)腳一樣長(zhǎng)
B.插孔E是用來接零線的
C.插孔L是用來接零線的
D.標(biāo)有“E”的插腳能保證插入插座時(shí)，確保用電器外殼先接地
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中，兩小組同學(xué)提出了以下猜想：小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；小組2猜想：電流可能跟電阻成反比.
（1）小組1的做法是：按圖所示連接電路，此時(shí)開關(guān)應(yīng)處于（填“斷開”或“閉合”）狀態(tài).保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′，得到多組數(shù)據(jù).在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論.
（2）小組2連接了如圖所示的電路.正確的實(shí)驗(yàn)步驟為：
①將5Ω電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，記下電流表示數(shù)；
②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向（填“左”或“右”）移動(dòng)，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為V時(shí)，記下電流表示數(shù)；
③將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是
A.滑動(dòng)變阻器最大阻值太大
B.滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C.滑動(dòng)變阻器斷路
D.定值電阻短路
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為10V且保持不變 .當(dāng)斷開開關(guān)S1和S2 ， 閉合開關(guān)S3時(shí)，電流表的示數(shù)為0.50A；當(dāng)斷開開關(guān)S2 ， 閉合開關(guān)S1、S3時(shí)，電流表的示數(shù)為0.90A.求：
（1）當(dāng)閉合開關(guān)S1和S2 ， 斷開開關(guān)S3時(shí)， R1 ， R2 （選填“通路”、“斷路”或“短路”）， R1兩端的電壓是 ， R2兩端的電壓是.
（2）當(dāng)斷開開關(guān)S2 ， 閉合開關(guān)S1、S3時(shí)，求通過R2的電流？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】喜歡書法的小明同學(xué)用壓紙石塊設(shè)計(jì)了如下測(cè)量與探究活動(dòng)，如圖所示： 
（1）小明在學(xué)校用天平和量筒測(cè)量壓紙石塊的密度： ①將托盤天平置于水平桌面上，游碼移至零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，他應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)，直至橫梁平衡；
②將石塊放在天平的（選填“左”或“右”）盤，在另一盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼，直至橫梁再次平衡，此時(shí)砝碼和游碼如圖a所示，則石塊的質(zhì)量m=g；
③他在量筒中裝入40mL的水，將石塊緩慢浸沒在水中，如圖b所示，則石塊的體積V=cm3 ， 由密度公式ρ= 
可算出它的密度．
（2）小明回家后用操作方便、精確度高的電子秤和同一塊壓紙石塊，探究“影響浮力大小的因素”． ①他將攪勻的糖水裝入柱形杯中，置于電子秤上，如圖c所示；
②用體積不計(jì)的細(xì)線系好石塊，緩慢浸入糖水至剛好浸沒，電子稱示數(shù)逐漸增大，則糖水對(duì)杯底的壓力
（選填“逐漸增大”、“保持不變”或“逐漸減小”），說明石塊所受浮力大小與有關(guān)．如圖d所示位置，石塊所受浮力大小為N；
③他將石決沉入杯底，松開細(xì)線，如圖e所示，便開始書寫探究報(bào)告：
④完成探究報(bào)告后，他將石塊從糖水中慢慢提起．細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)石塊離開杯底至露出液面前，電子秤示數(shù)一直減小，這說明石塊在放置一段時(shí)間的糖水中所受浮力的大小與浸沒深度（選填“有關(guān)”、“無關(guān)”），造成這個(gè)結(jié)果的主要原因可能是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明家現(xiàn)有用電器的總功率為2500W，這些用電器的額定電壓都是220V，安裝的電能表如圖所示，求：
（1）電能表中“3000r/(kW·h)”的含義是什么？
答：
（2）小明家新買了一個(gè)電熱水壺，其銘牌如右表所示，為保證電能表穩(wěn)定安全工作，通過計(jì)算回答小明家的新舊用電器是否可以全部同時(shí)使用？
（3）電熱水壺正常工作時(shí)，發(fā)熱板通過的電流是多少？
（4）如果通過熱水器的電流是4A，熱水器的實(shí)際功率是多大？（電熱壺的電阻是44Ω）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖1所示是電阻甲和乙的I﹣U圖象，下列說法正確的是（ ）
A.電阻乙為定值電阻
B.當(dāng)電阻甲兩端電壓為2V時(shí)，R甲=0.4Ω
C.如圖2所示，當(dāng)開關(guān)閉合，電路電流為0.2A時(shí)，電路總電阻是15Ω
D.如圖3所示，當(dāng)開關(guān)閉合，電源電壓為2V時(shí)，電路總電流為0.4A
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