Question

在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究的目的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．圖a的探究方案中他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪再在兩線端掛上鉤碼．圖b的探究方案中他用兩根繩系在小車的兩側(cè)，然后再在兩線端掛上鉤碼．
（1）小明選擇了圖a所示的探究方案．探究活動(dòng)中保持F₁與F₂相等，他把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度到圖a中的位置，然后再松手，卡片將無(wú)法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足

作用在同一直線上

的條件．
（2）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為a和b中哪個(gè)方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？

a

．為什么？

桌面對(duì)小車的摩擦?xí)�影響�?shí)驗(yàn)

．

Answer 1

分析：二力平衡有四個(gè)條件：等大、反向、共線、共物；觀察轉(zhuǎn)動(dòng)卡片后，哪一個(gè)條件不再滿足，就研究的是哪一個(gè)方面的內(nèi)容．
在研究二力平衡的條件時(shí)，要盡量使受力物體除了研究的這兩個(gè)力外不再受到其它力的作用．由此入手考慮即可解決此題．

解答：解：（1）將小卡片轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度后，兩個(gè)力不再處于同一直線上，松手后，卡片轉(zhuǎn)動(dòng)不再處于平衡狀態(tài)，故研究的是兩個(gè)力作用在同一直線上是否是二力平衡的一個(gè)條件．
（2）小車與卡片相比，小車與桌面之間有摩擦力，桌面對(duì)小車的摩擦力會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)效果產(chǎn)生一定的影響．
故答案為：（1）作用在同一直線上．（2）a；桌面對(duì)小車的摩擦?xí)�影響�?shí)驗(yàn)．

點(diǎn)評(píng)：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要盡量選用更合理的方法和器材以排除不必要的因素對(duì)實(shí)驗(yàn)效果的影響：如在測(cè)量固體的密度時(shí)，是先測(cè)體積還是先測(cè)質(zhì)量；測(cè)量液體的密度時(shí)，如何測(cè)量液體的體積都是類似的問(wèn)題．