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運動物體的動能大小與物體的

質量

和

速度

有關，物體

質量

越大，

速度

越大，它的動能越大．

分析：通過物體動能決定因素的基礎知識即可得到此題的答案．

解答：解：由課本中關于物體動能大小的決定因素的基礎知識可知，物體的動能大小由兩個因素：物體的質量、物體的速度來確定，并且質量越大，速度越大，物體的動能就越大．
故答案為：質量；速度；質量；速度

點評：掌握有關物體動能的決定因素的基礎知識是解決此題的關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?江永縣二模）如圖所示，是研究動能的大小跟哪些因素有關的實驗．讓鋼球從斜面上滾下，打到一個木塊上，觀察木塊被推的距離．

（1）讓同一鋼球從不同的高度滾下時，原來的位置越高，滾到斜面下端時

速度

越大，把木塊推得越遠，說明在鋼球質量相同的情況下，鋼球的

速度

越大，動能越大．
（2）讓質量不同的鋼球從同一高度滾下，滾到斜面下端時速度相同，鋼球的質量越大，把木塊推得越遠，說明在鋼球速度相同的情況下，鋼球的

質量

越大，動能越

大

．
（3）從這個實驗可以得出結論：運動物體的動能大小與

物體的質量和物體的運動速度有關

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖（A）（B）所示，讓甲、乙兩輛完全相同的小車分別從不同高度由靜止開始滑下．

（1）甲、乙兩輛小車剛運動到水平表面時，

圖中的小車速度大．
（2）

圖中的木塊被小車推動后移動的距離長，由此說明小車對木塊做的功多，小車具有的動能

大

．
（3）圖（C）（D）是研究動能大小與物體

質量

的關系．實驗表明（D）圖中的小車能使木塊運動的距離

大

（選填“大”或“小”）些．
（4）綜合以上實驗現象可以得出，運動物體的動能大小與物體的

速度

和物體的

質量

都有關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲、乙，讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下，研究小車的動能與速度的關系；
如圖丙、丁，讓不同質量的小車從同一高度由靜止開始滑下，研究小車的動能與質量的關系．
綜合以上實驗的結論，可以發現：運動物體的動能大小與物體的

質量

和

速度

都有關系，物體的

質量

越大，

速度

越大，它具有的動能就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（a）物體由于

運動而具有的能

叫做動能．物體由于

被舉高而具有的能

叫做重力勢能、物體由于

彈性形變而具有的能

叫做彈性勢能．
（b）運動物體的動能大小與物體的

質量

和

速度

有關，物體的

質量

越大，

速度

越大，它具有的動能就越大；物體的

質量

越大、

高度

越大，重力勢能就越大；物體的

彈性形變

越大，彈性勢能就越大．在物理學中，把

動能和勢能

稱為機械能．
（c）大量事實表明，動能和勢能可以

相互轉化

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是研究動能的大小跟哪些因素有關的實驗．讓鋼球從斜面上滾下，打到一個木塊上，觀察木塊被推的距離．
（1）讓同一鋼球從不同的高度滾下時，原來的位置越高，滾到斜面下端時

速度

越大，把木塊推得越遠，說明在鋼球

質量

相同的情況下，鋼球的

速度

越大，動能越大．
（2）讓質量不同的鋼球從同一高度滾下，滾斜面下端時

速度

相同，鋼球的質量越大，把木塊推得越遠，說明在鋼球

速度

相同時，鋼球的

質量

越大，動能越大．
（3）從這個實驗可以得出結論：運動物體的動能大小與

物體的質量和物體的運動速度有關

．

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