【題目】如圖所示，在研究光的反射規律實驗中，平面鏡M平放在平板上，E、F是兩粘接起來的硬紙板，可繞垂直于鏡面的接縫ON轉動。
①如圖甲，當E、F在同一平面上時， 讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線，若將AO向ON靠近，則OB____ _ON。(填“靠近”或“遠離”)
實驗結果表明：反射角 入射角。
②如乙，把半面紙板F向前或向后折，則__ ___(填“能”或“不能”)看到反射光線，說明 。
全能測控期末小狀元系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲，是李輝“探究冰塊熔化規律”的實驗，圖乙是根據實驗數據描繪出的該物質溫度隨時間變化的圖象．
①實驗中使用的溫度計是根據________的原理制成的．
②由圖乙可知，該物質是________（選填“晶體”或“非晶體”）．
③如果物質在單位時間里吸收得熱量相等，則物質在AB段的比熱容________（選填“大于”、“等于”或“小于”）物質在CD段的比熱容．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩燈的額定電壓均為9V，測得其電流與電壓變化的關系圖像如圖所示，則甲燈的額定功率為______W；若將甲、乙兩燈并聯接入4V的電路中，兩燈消耗的總電功率為______W；若將甲、乙兩燈串聯接入9V的電路中，通電10s，兩燈消耗的總電能為______J．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】春節晚會上，一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受。
（1）如圖所示，觀眾看不見領舞者邰麗華身后站著的其他舞蹈者，這是因為光是________ 傳播的。
（2）在觀看演出的過程中，我們雖然沒有看到樂隊卻能分辨出是何種樂器發聲，這主要是因為不同樂器所發聲音的________ 是不同的。
（3）舞臺上云霧繚繞，宛如天庭，其實是固態二氧化碳________ 時吸熱導致空氣中的水蒸氣降溫 ________ 而產生的效果。(填物態變化)
（4）電視觀眾看到蓮花座上的千手觀音身披絢麗霞光，這些是由________ 三原色按不同比例混合而成的。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華為小明表演了一個“水火相融”的小魔術.她先將一塊透明的茶色薄玻璃板豎直放置在水平桌面上，桌面就被分割成如圖所示的甲、乙兩個區域，然后再用一塊不透明的擋板將乙區域分割成前后兩部分.接著小華在甲區域內放置了一個盛滿水的燒杯，且里面豎直浸沒著一支蠟燭A，最后在乙區域擋板后面的特定位置放置了蠟燭B.準備就緒后，小華將乙區域已準備號的蠟燭B點燃，并悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN，讓小明在乙區域的P點觀察蠟燭A.奇跡出現了：蠟燭A竟然在水中燃燒！
（1）為保證實驗成功，小華所選取的A、B兩根蠟燭應滿足的條件是 ________；
（2）某同學發現看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度.他這樣做________（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰.
（3）在蠟燭A的位置確定后，為了不借助刻度尺而較準確地確定蠟燭B的位置，小華應該在點燃蠟燭B以后，在________（選填“甲區”或“乙區”）觀察，同時不斷調節蠟燭B的位置，使________與蠟燭A完全重合為止；
（4）根據所學光學知識分析，“小華悄悄地將擋板拉開”這一步操作的目的是什么？____
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【題目】如圖甲所示的平底薄壁玻璃杯，底面積為3×10
m2,裝滿水后水深0.1m。現將一個5×10
m的木塊緩慢放入水中，靜止后木塊有
的體積浸在水中(如圖乙)。水的密度是1.0×103kg/m3,取g=10N/kg。求：
(1)放入木塊前水對杯底的壓強是多少？
(2)放入木塊后木塊所受的浮力是多少？
(3)放入木塊后水對杯底的壓力是多少？
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【題目】在中國科學技術館有一件展品﹣﹣靜電滾球，如圖所示．它由中心電極、金屬小球、接地的金屬板構成．轉動手柄時，金屬小球會在中心電極與接地的金屬板間循環往復運動．
（1）轉動手柄使中心電極帶正電，金屬小球靠近中心電極一側帶_____電荷，遠離電極的一側帶等量的異種電荷．中心電極對負電荷有_____力，對正常電荷有排斥力．由于負電荷離中心電極距離更近，所以吸引力大于排斥力，金屬小球就會_____中心電極（選填“靠近”或“遠離”）．
（2）當金屬小球與中心電極碰撞時，負電荷被中和，此時金屬小球帶_____電，由于同種電荷相互_____，金屬小球會遠離中心電極．當金屬小球與接地的金屬板碰撞時，正電荷被導入地下，此時小球又恢復電中性．
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【題目】如圖所示，在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，凸透鏡在光具座上的位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm．
（1）小華實驗中發現，隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應向 調節凸透鏡．
（2）小華調整后，如上圖，燭焰恰好在光屏上成清晰的像， 就是利用此成像原理制成的（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）．若固定凸透鏡的位置不動，將蠟燭向左移動少許，則應將光屏向 （選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比剛才的要 些．
（3）透鏡位置不變，小明將蠟燭移到標尺45cm處，此時應站在透鏡 （選填“左”或“右”）一側觀察蠟燭的像，當觀察到像時 （選填“有”或“沒有）光進入人眼．
（4）小明又將蠟燭放在10cm刻度線處，調整光屏使光屏上成清晰的像，然后拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且靠近凸透鏡．結果光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動了適當距離時，又觀察到清晰的像，由此分析，還可以只將蠟燭向 （遠離/靠近）凸透鏡的方向移動適當距離也能觀察到清晰的像，顯然這是 （近視/遠視）眼鏡．
（5）為了粗測凸透鏡的焦距，小明在上午第二節課后（9：30左右），將凸透鏡與水平地面平行放置，調節凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現一個最小的亮點，小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置．旁邊的同學卻告訴他，這個亮點不是凸透鏡的焦點位置，其理由是 ．
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【題目】(4分)用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個“樂器”，通過敲擊瓶子就可以演奏出優美動聽的樂曲。被敲擊的瓶子發出的音符與瓶中空氣柱長度的對應關系如圖所示。
（1）由圖可知音調的高低與空氣柱長度的關系是_________________________________________________；
（2）往熱水瓶或杯子里倒水，有經驗的人不用看，就可以根據聲音判斷水是否快倒滿了，這是因____________________________________________________________。
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